Blok D
Blok D
Hoofdstuk 1
Persoonlijke duurzaamheid; de droom
1.1 De droom aan het begin van het jaar.
Aan het begin van het jaar wist ik nog niet zo veel over mijn toekomst droom. Ik had er eigenlijk ook geen. Het enige wat me op dat moment aansprak was mode. Hier wilde ik later erg graag iets mee gaan doen, in ieder geval dat dacht ik. Maar ook dit wist ik niet zeker. Dat kwam omdat ik niet wist wat er allemaal mogelijk was met deze opleiding, wat ik wel en niet leuk vond en wat ik wilde bereiken na mijn studie. Dat was iets waar ik tijdens het eerste jaar achter wilde komen. Mijn droom/doel voor het eerste jaar was dan ook: erachter te komen welke specialisatie het meeste bij me past en waarom. Een concreet doel voor later had ik dus nog niet. Daarom heb ik me dit jaar heel oriënterend opgesteld zodat ik hier beter en sneller achter zou kunnen komen wat mijn doel voor later zou kunnen zijn of worden. En natuurlijk hoopte ik dat ik aan het einde van het jaar een concreet doel voor later zou kunnen stellen.
Een ander doel dat ik aan het begin van het jaar had gesteld was, dat ik mijn propedeuse zou halen in dit eerste jaar. Dit was voor mij een goed doel om naar toe te werken. Het zou ervoor zorgen dat ik gemotiveerd aan de opleiding begon en er ook gemotiveerd mee bezig zou zijn en blijven.
Ik heb aan het begin van het jaar geen doel gesteld voor mijn toekomst, maar voor het eerste jaar. Dat was het namelijk het halen van mijn propedeuse. Wel heb ik veel gedaan om erachter te komen waar mijn interesses liggen binnen deze opleiding. En wat ik later wil gaan doen.
1.2 Doelen ter verkenning
Er zijn verschillende activiteiten die ik heb ondernomen om erachter te komen waar mijn interesses liggen. Dit heb ik gedaan binnen de opleiding maar ook door een kijkje te nemen in het werkveld van de vrijetijdssector.
Verschillende activiteiten die ik heb ondernomen om achter mijn doel te komen zijn onder:
- Coachgesprekken
- Fieldtrips
- Het maken van de Gap met Tamara en Youp
- Workshop Merchandising
- Gesprekken met tweedejaars
- Het bezoeken van voorlichtingscolleges
- Websites van de verschillende sectoren bezoeken
1.3 De acties
In de afgelopen blokken heb ik verschillende acties ondernomen die me hebben geholpen om achter mijn droom te komen. In blok A ben ik alleen bezig geweest met het ontdekken van de verschillende kanten van de opleiding. De blokken daarna ben ik steeds meer bezig geweest met het ontdekken van mijn droom en doelen binnen deze opleiding. Ik heb de volgende acties ondernomen om steeds een beetje verder achter mijn droom/doel te komen:
Blok A
Sens11
Het onderwerp van blok A was evenement management. Ik ben in de pilot klas gestapt omdat ik heel erg graag wilde weten wat er allemaal komt kijken bij het organiseren van een groot evenement. Ik wilde erachter komen waar je allemaal aan moest denken en hoe je dit aan moest pakken. Dit heb ik tijdens dit blok dan ook allemaal geleerd. Ook ben ik erachter gekomen dat dit niet de specialisatie is die ik in het volgende jaar wil gaan volgen. Ondanks dat ik het blok superleuk vond.
Coachgesprek
Ik heb een keer een coachgesprek met Saskia gehad. We hebben het toen gehad over mijn droom en mijn doelen voor het komende jaar. Hoe ik daar achter zou kunnen komen en wat ik daarvoor allemaal zou kunnen doen. Ik was er van overtuigd dat zij ervoor zorgde dat ik een droom had na het gesprek. Natuurlijk was dat niet zo omdat ik daar met een gesprek niet achter zou komen. Maar dat was niet erg, ik zou er vanzelf achterkomen.
Het maken van de gap
Bij een coachles van Tamara hebben we het gehad over al onze gevoelens tegenover de opleiding. En over de activiteiten die we konden ondernemen om verder achter onze droom te komen. Dat was onder andere de intentie van de bijeenkomst. Een andere intentie van de bijeenkomst was het maken van de gap. Dit hebben we gedaan door onze namen onder een van de smilies te zetten. Hierdoor was het de bedoeling dat je ging nadenken over jezelf. Je maakte als het ware de gap en kwam je erachter wat je kon veranderen en verbeteren aan jezelf.
Blok B
Workshop merchandising
Ik heb een dag meegelopen met een van de merchandisers bij de Vero Moda. Dit heb ik gedaan omdat de marketing kant me heel erg interesseert. Ik wilde graag weten wat voor mogelijkheden je allemaal had met marketing. Hier ben ik dan ook achter gekomen. Deze ervaring is van positieve toepassing geweest op mijn droom en doel. Ik weet nu dat dit iets is wat echt bij me past.
Fieldtrip 1.
Met de eerste fieldtrip ben ik naar Skidome geweest. Ik heb me die dag verdiept op zowel sportmanagement en leisure project management. Ondanks dat deze fieldtrip heel erg leuk en gezellig was, ben ik er toch achtergekomen dat dit niet de richtingen zijn die bij mij passen. Ik vind ze leuk maar niet interessant genoeg om daar in jaar twee mee verder te gaan.
Gesprek met tweedejaars
Ik heb een gesprek gevoerd met Danielle Diets, een propper uit het tweede jaar. In het gesprek heb ik het een en ander gevraagd over de richtingen evenementmanagement en de creatieve industries. Dit heb ik gedaan omdat ik nog niet zeker was over mijn specialisatiekeuze. Door dit gesprek is het voor me duidelijk geworden welke richting ik het volgende jaar ga volgen. Namelijk: de creatieve industries.
Blok C
Fieldtrip 2.
De fieldtrip waar ik heen ben gegaan was genaamd Fashion meets culture. Omdat ik mode erg leuk vind ben ik meegegaan met deze fieldtrip. Door deze fieldtrip hebben we kunnen zien dat de vrijetijdssector erg breed is. We hebben een onderdeel gezien van de richting: Creatieve Industrieën. We hebben een bedrijf bezocht dat te maken had met mode. Het gaat om het red light district. We hebben gezien wat deze mensen voor werk doen en wat er allemaal nog meer voor werk ligt binnen deze sector. Ik ben erachter gekomen dat dit echt iets is wat bij me past en waar ik me later wel in zie werken.
Hoorcolleges en sites
In blok C ben ik erg bezig geweest met het onderzoeken naar de verschillende inhouden binnen de verschillende specialisaties. Dit heb ik gedaan omdat ik niet wist welke specialisatie ik zou kiezen in het volgende jaar. Door het volgen van de voorlichtingscolleges en het bezoeken van verschillende sites ben ik er toch achter gekomen dat de creatieve industries echt de specialisatie is die ik het volgende jaar wil gaan doen.
Blok D
Verdieping in de creatieve sector
Ook in blok D ben ik bezig geweest met het verdiepen in de verschillende specialisaties. Voornamelijk in de creatieve sector. Ik heb verschillende sites bezocht om te kijken wat je er allemaal mee kunt. Toch vind ik het nog lastig om te kiezen wat ik leuk vind. Ik denk dat ik hier naar mate het tweede jaar vordert verder achter zal komen. Ook heb ik me ingeschreven voor het speciale MCI traject: Culture for life.
1.4 De opbrengst
Ik heb veel geleerd dit jaar. Ik heb geleerd dat ik voor alle mogelijkheden en opties open moet staan om er zo achter te komen wat me wel interesseert en wat niet. Ook heb ik geleerd dat je veel moet doen om achter je droom en doelen te komen. Dat weet je niet na een coachgesprek.
Mijn acties hebben me geholpen om erachter te komen welke onderdelen van de opleiding bij me passen en interesseren en welke onderdelen juist helemaal niets voor me zijn. Een concrete droom heb ik nog steeds niet. Ik weet niet wat ik na de opleiding allemaal bereikt wil hebben. Wel weet ik dat ik later graag iets met mode en marketing wil gaan doen. Wat hier allemaal in te doen valt weet ik nog niet. Maar denk dat ik daar het volgende jaar achter ga komen.
1.5 De droom aan het einde van het jaar
Mijn conclusie is dat ik in de toekomst de creatieve sector in wil. En dan vooral gericht op mode, marketing en lifestyle.
Wat ik hier in de toekomst mee wil gaan doen weet ik nog niet. Dat is nog niet helemaal duidelijk voor me. Ik ben hierachter gekomen doordat ik verschillende acties heb genomen. Deze staan beschreven in hoofdstuk 1.2 en 1.3.
Ook ben ik veel wijzer geworden door de gesprekken met andere studenten. Zij gaven me voorbeelden van banen en andere activiteiten binnen deze sector. Hierdoor heb ik me er nog meer in proberen te verdiepen in de creatieve sector. Dit zal ik ook volgend jaar nog veel gaan doen omdat ik er nog steeds achter wil komen wat mijn toekomst doel is en wat ik later bereikt wil hebben.
1.6 En nu?
In het volgende jaar wil ik nog veel uit gaan zoeken. Ik wil weten wat de mogelijkheden zijn binnen de creatieve industries. Ik wil me in alle kanten gaan verdiepen zodat mijn droom en doel voor de toekomst steeds duidelijker voor me wordt.
Ik wil dus veel in het werkveld van de creatieve sector gaan doen. Ik wil erachter komen welke kanten van deze specialisatie mijn aandacht trekken en welke juist helemaal niet. Zo wil ik erachter komen wat mijn passie is.
Ik wil erachter komen wat mijn passie is en waar ik later met veel plezier aan zou kunnen werken. Ook wil ik mezelf nog verder ontwikkelen. Ik wil meer gaan leren en gaan doen zodat ik straks een breed netwerk heb om mezelf in de businesswereld te kunnen storten. Ik wil meer over mezelf te weten komen zodat mijn leerproces het volgende jaar nog vlotter zal verlopen.
Hoofdstuk 2
De 5 competenties en bijbehorende leerdoelen.
Om mijn droom/doel voor het eerste jaar te bereiken heb ik veel doelen gesteld. Deze hebben me geholpen om erachter te komen wat ik wil en wat ik leuk vind. De doelen die belangrijk zijn geweest voor het ontwikkelen van mezelf in dit jaar zijn:
Communicatie
2.1 Communicatie
Op het gebied van communicatie heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren.
Doel 1. (Voor blok B)
Mijn mondelinge communicatie verbeteren. Dit gericht op het geven van presentaties. Ik wilde dit graag verbeteren omdat dit een belangrijk onderdeel van de opleiding is. Ik wilde graag mijn zenuwen de baas worden.
Dit heb ik gedaan door:
- In blok B een presentatie te geven. En me dan te richten op de verschillende presentatie technieken die we hebben geleerd.
Ik heb mijn doel bereikt als ik zelfverzekerd voor de klas zou staan. En als ik feedback heb gekregen waar ik iets mee kan zodat ik me een volgende keer nog beter zou kunnen voorbereiden op een presentatie.
Situatie
De situatie waarin de competentie communicatie voor mij duidelijk is geworden was tijdens het geven van de presentatie. Deze moest gaan over de marketing middelen die wij hadden gevonden en waarvan wij dachten dat ze het beste zouden zijn. De presentatie vond plaats in het A gebouw in een klas lokaal. Heel mijn klas was aanwezig en dat waren dan ook direct de toeschouwers.
Taken en acties
Het was mijn taak om de presentatie te maken en zo voor te bereiden dat ik met zekerheid voor de klas kon gaan staan. Dit heb ik dan ook gedaan. Ik had me goed voorbereid en wist precies wat ik moest zeggen. Ik wist zelfs de antwoorden op alle vragen die er gesteld werden. Een actie was dat ik de presentatie ook daadwerkelijk zelf heb gegeven. Ik heb op alle presentatie technieken gelet om zo duidelijk mogelijk over te kunnen komen.
Resultaat
Het resultaat was voor mij erg positief. Ik heb namelijk mijn doel bereikt. Ik ben zelfverzekerder voor de klas gaan staan en een redelijk goede presentatie gegeven. Ook heb ik ervoor gezorgd dat ik zo veel mogelijk feedback kreeg waar ik iets aan had zodat ik een volgende keer nog beter zou kunnen presenteren.
Doel 1. (Voor blok C)
Mijn mondelinge communicatie verbeteren. Dit gericht op presenteren, met andere woorden het durven en het doen.
Dit heb ik gedaan door:
- Op de opendag van het NHTV bij de vraagbank helder gestructureerde uitleg te geven. Mensen te woord staan en vragen te beantwoorden.
Ik heb mijn doel bereikt als ik vragen van mensen op een goede en duidelijke manier heb beantwoord. En als ik op mensen afgestapt ben om te vragen of ze nog vragen hadden en of ik ze misschien ergens mee konden helpen.
Situatie
De situatie waarbij ik mijn competenties verder heb ontwikkeld is tijdens een gesprek met twee ouders terwijl ik op de opendag bij de vraagbank stond. Ik stond daar samen met drie andere studenten en iedereen was met een andere ‘toekomstige’ student aan het praten. De ouders en de toekomstige student hadden veel vragen over de opleiding en over het aantal uren dat je werkelijk bezig was, over de studiepunten en de studiereis. Ik heb geprobeerd zo duidelijk mogelijk antwoord te geven op alle gestelde vragen.
Taken en acties
De taken die ik tijdens de opendag gekregen heb waren onder andere het te woord staan van mensen en het wijzen van de weg. Hier moest ik beleefd en op een goede manier mee omgaan omdat we altijd centraal staan voor het NHTV. Het gedrag en de houding die ik geef zijn dan ook erg van belang. Het was de bedoeling dat ik alle mensen aan zou spreken en dat ik iedereen zou helpen. Er werd dan dus ook van me verwacht dat ik zelf initiatief nam om met de mensen te gaan praten. Ik moest mijn eigen verantwoordelijkheid nemen. Ook het afbouwen van de opendag was een van mijn taken. Dit hield in dat we met zijn alle ervoor moesten zorgen dat alles op een goede gestructureerde manier netjes werd opgeborgen voor de volgende opendag.
Resultaat
Door dat ik met verschillende mensen ben gaan praten, durfde andere studenten op me af te stappen om vragen te komen stellen. Op de een of andere manier werd dit dan wat gemakkelijker voor ze. Door mijn acties kreeg ik dus reacties. De studenten vonden het fijn om het een en ander te vragen en dus eindigde ieder gesprek positief. Hierdoor heb ik mijn doel dan ook bereikt. Ik ben niet bang geweest om op mensen af te stappen om te kijken of ze nog vragen hadden.
Doel 2. (Voor blok D)
Bij mijn eerste doel wilde ik verder aan mijn mondelinge communicatie gaat werken. Ik wilde gemakkelijker mijn mening durven te geven. Dit wilde ik gaan doen omdat ik het belangrijk vind om mijn mening te kunnen geven. Toch durf ik dit vaak nog niet te doen omdat ik niet wil dat mensen slecht over me gaan denken.
Dit heb ik gedaan door:
- In het nieuwe blok, met mijn nieuwe projectleden, meer mijn mening naar voren te brengen. Ik wil dan feedback vragen op hoe ze vinden dat ik het overbreng en hoe ik het misschien beter kan gaan doen.
Ik heb mijn doel bereikt als ik zelf meer mijn mening naar voren heb gebracht en als mijn projectgenoten vinden dat ik hier tijdens het project in ben vooruit gegaan. Ook wilde ik graag weten wat ik zou kunnen verbeteren en de volgende keer anders zou kunnen doen.
Situatie
Tijdens het laatste feedback moment tijdens de laatste peer evaluatie met de projectgroep is de competentie communicatie weer erg naar voren gekomen. Het was mijn doel om tijdens dit project ervoor te zorgen dat ik meer van mezelf liet horen. Dit dan gericht op het geven van mijn mening. Dit is erg van toepassing geweest tijdens mijn laatste bijeenkomst met Tamara.
Taken en acties
Er waren verschillende taken die ik binnen de bijeenkomst had. Bijvoorbeeld het eerlijk en op een juiste manier formuleren van feedback gericht naar anderen. Ik moest eerlijk en open zijn. En uitleggen waarom ik iets vond. Met onderbouwingen en duidelijke argumenten moest ik mijn mening naar voren laten komen.
Resultaat
Ik heb mijn doel bereikt omdat ik dit blok erg bezig ben geweest met het geven van mijn mening. Ik heb duidelijk aangegeven waar ik het wel en niet mee eens was. Dit leidde vaak tot een vast standpunt.
Ik heb hierop feedback gevraagd. Mijn projectgenoten vonden dat ik hier erg mijn best op had gedaan. Ik heb me voldoende laten horen en heb me niet onder laten sneeuwen. Toch hebben ze wel tegen me gezegd dat ik niet te standvast moet blijven. Ik moet ook open kunnen staan voor de meningen en reacties van anderen.
Doel 3. (Voor blok D)
Bij mijn vijfde doel wilde ik gaan werken aan mijn mondelinge communicatie. Dat dan gericht op het presenteren. Ook wil ik hier gaan werken aan mijn creativiteit. Dit omdat dit allebei erg belangrijk is op de op opleiding en omdat ik vind dat ik nog niet erg heel creatief geweest ben het afgelopen jaar.
Dit wilde ik gaan doen door:
- Bij Sanne Knitel mee te doen aan de groepsdiscussie op 20 mei. Het is de bedoeling dat we hier een collage maken over het creatief leiderschap en het leisure for life. Daarna gaan we hierover een discussie voeren.
Ik heb mijn doel bereikt als actief bezig ben geweest bij de discussie en als ik het gevoel heb gehad dat ik een steentje heb bijgedragen. Als deze discussie me het gevoel heeft gegeven dat ik goed en duidelijk heb kunnen communiceren met anderen.
Situatie
Tijdens de bijeenkomst met Sanne Knitel heb ik weer veel geleerd binnen de competentie communicatie. We zaten met acht andere studenten in het Imagineering lokaal. Hier zouden we gaan discussiëren over de opleiding en het leisure for life programma. Het was de bedoeling dat we duidelijk zouden maken wat we anders zouden willen en zien. En dan op welke manier dat zou kunnen.
Taken en acties
Als voorbereiding op de discussie moesten we een collage maakten over de opleiding en ons gevoel daarbij. Vanuit deze collages moesten we gaan discussiëren over verschillende stellingen die Sanne ons had voorgelegd. Ook hebben we het over verschillende veranderingen gehad die de opleiding en het werken op het werkveld dichter bij elkaar zou kunnen brengen. We moesten aangeven wat wij anders zouden willen zien en waarom. Een duidelijke taak die ik dus had was het actief deelnemen met de discussie.
Resultaat
Doordat we allemaal onze mening hierover wilde geven was het moeilijk om een gestructureerde en duidelijke discussie te houden waar iedereen iets aan zou hebben. Toch heb ik veel van deze discussie geleerd. Ik heb duidelijk mijn mening moeten weergeven en moeten onderbouwen met verschillende argumenten. Ik heb mijn doel die ik had gesteld dan ook behaald. Ik ben actief bezig geweest bij de discussie, ik heb echt een steentje bijgedragen. Nadat we het Imagineering lokaal uit liepen waren we het er met zijn alle over eens dat het ons een positief resultaat had gegeven.
Doelen voor jaar twee.
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van communicatie. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie communicatie gaan richten. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Presenteren
- Het beter formuleren van mijn gestelde doelen.
- Het beter communiceren binnen de project groep.
Veranderen
2.2 Veranderen
Op het gebied van veranderen heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok D)
Bij mijn vierde doel wilde ik gaan werken aan de competentie veranderen. Dit wilde ik gaan doen omdat er in blok C een aantal veranderingen wat betreft de studiereis zijn voorgekomen. Daarom wil ik een nieuwe oplossing bedenken voor het uitdelen van de Dublin truien.
Dit heb ik gedaan door:
- Met de activiteitencommissie een activiteit te organiseren waarbij we de truien uit kunnen delen. Ik wil dat dit op een leuke en creatieve manier gedaan wordt. Zo wordt immers ingegaan op de veranderingen die er allemaal hebben plaatsgevonden.
Ik heb mijn doel bereikt als deze activiteit is doorgegaan in blok D en als iedereen zijn of haar trui heeft kunnen ophalen terwijl we met zijn alle gezellig bij elkaar waren. Als er op een andere/aparte manier aan de studiereis wordt gedaan.
Situatie
Tijdens het uitdelen van de truien heb ik de competentie veranderen duidelijk gemerkt. Dit kwam omdat we op school in de hal de truien uitdeelde aan iedereen die hem op dat tijdstip kwam ophalen. Dit heb ik samen met nog een aantal mensen van de activiteitencommissie. Veel mensen kwamen niet opdagen en wilde hun truien niet meer. Hierdoor moesten we iets bedenken waardoor mensen de truien kwamen halen en er nog een leuke avond bij zouden hebben.
Taken en acties
Mijn taak was om de te zorgen dat de truien op school kwamen en op de juiste datum en de juiste tijd uitgedeeld konden worden. Omdat er maar weinig mensen reageerden op het op halen van de truien hebben we er gelijk voor gezorgd dat er in die week ook een afsluitingsbarbecue plaatsvond. Dit hebben we geregeld omdat we wat moesten bedenken voor het ophalen van de truien en een kleine vervanging voor de studiereis. Hiervoor hebben we natuurlijk van alles moeten regelen. Ik was verantwoordelijk voor het uitdelen van de truien en het doen van de boodschappen.
Resultaat
Ik vind dat ik een erg positief resultaat heb neergezet. Toen er iets dreigde mis te gaan heb ik gelijk actie ondernomen om in te spelen op de veranderingen die er plaatsvonden. Ook vind ik dat de afsluitingsbarbecue een groot succes was. Het was gezellig en iedereen was voor de ‘laatste’ keer als club bij elkaar.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van veranderen. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie veranderen gaan richten. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Op tijd veranderingen herkennen
- Veranderingen accepteren
- Veranderingen voorkomen
- Ervoor zorgen dat minder mensen het merken als ik gestrest ben.
Actie
2.3 Actie
Op het gebied van actie heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok B)
Ik wil hier een actiepunt verbeteren. Ik wil erachter komen wat ik precies wil gaan doen volgend jaar. Ik moet er dus achter komen welke delen van de opleiding mijn interesse hebben en welke niet. Ik wil dus meer ervaringen op doen in het werkveld van de vrijetijdssector.
Dit heb ik gedaan door:
- Het organiseren van een feest voor alle eerstejaars in de drie gezusters in Breda.
- Het organiseren van de kerstlunch.
Ik heb mijn doel bereikt als beide activiteiten een succes waren en als ik positieve feedback heb gekregen over de activiteiten die ik samen met de activiteitencommissie heb georganiseerd.
Situatie 1.
Ik heb een feest georganiseerd voor alle eerstejaars van het NHTV. Ik heb hiervoor samengewerkt met alle leden van de activiteitencommissieleden. Tijdens het feest gebeurde er van alles. En moesten we ook met van alles rekening houden. Het doel dat we hadden was het neerzetten van een leuk feest. De opkomst was erg laag en dat was dan ook het grootste element dat dreigde mis te gaan. Het feest vond plaats in de drie gezusters in Breda.
Taken en acties
Mijn taak was het mede verantwoordelijk zijn voor alles wat er gebeurde op het feest. Het was mijn taak om de studenten te ontvangen en ze de weg te wijzen. Er werd van me verwacht dat ik ervoor zorgde dat alles op rolletjes liep. En dat als er iets mis dreigde te gaan, dat ik snel actie ondernam om het op te lossen. Een voorbeeld: Tijdens het feest kwam ik erachter dat er maar heel weinig mensen waren. En dat er ook niet veel mensen meer zouden komen. Om toch te zorgen dat het wat voller werd heb ik ervoor gezorgd dat de studenten een gratis drankje konden krijgen en dat ze iemand mee mochten nemen. Ook heb ik wat taken van andere overgenomen zodat zij wat minder hoefden te doen. Het feest heeft van 21:00 uur tot 02:00 uur geduurd. Nadat alle mensen wegwaren ben ik zelf ook gegaan
Resultaat
Ik vond het een erg geslaagd feestje. Het was gezellig en redelijk druk. De volgende keer als we weer een keer zo’n feestje zouden organiseren zou ik ervoor zorgen dat meer mensen afweten van het feest. En dat het op een andere dag gegeven zou worden. De voorbereidingen op het feest zou ik dus anders doen. Maar dit is iets waar ik veel van geleerd heb. Ondanks dat het feestje niet zo is gegaan als gepland vind ik wel dat ik mijn doel heb behaald. Van de mensen die er waren hebben we erg veel positieve feedback gekregen.
Situatie 2.
We hebben met de activiteitencommissie een kerstlunch georganiseerd. Ik heb samengewerkt met twee activiteitencommissieleden. Het doel was een gezellige middag te organiseren voor alle eerstejaars uit onze club. We gingen boodschappen doen voor de lunch de ochtend voor de lunch. De kerstlunch heeft plaatsgevonden in het A gebouw in een lokaal wat we gezellig hadden aangekleed.
Taken en acties
Mijn taken ten aanzien van de competentie samenwerken was het doen van de boodschappen voor de lunch. We moesten overleggen wat we allemaal zouden gaan halen en wat we er aan uit wilden geven. Er werd van mij verwacht dat er voldoende boodschappen gedaan zouden zijn. En dat de lunch dus goed voorbereid was.
Resultaat
Ik vind dat ik mijn taken goed heb uitgevoerd. Er was genoeg te eten en te drinken en iedereen had het naar zijn zin. De volgende keer zou ik eerder vervoer regelen voor alle boodschappen en daarmee ook rekening houden met het weer. Ook zou ik eerder boodschappen doen en de taken eerder verdelen. Maar ook hier heb ik weer veel van geleerd. Ook hier vind ik dat ik mijn doel behaald heb. Ik heb van veel mensen positieve feedback gehad en de mensen die er waren hebben er allemaal erg van genoten.
Doel 1. (Voor blok C)
Mijn actie verbeteren. Sneller actie ondernemen en zelf initiatief nemen. De voortgang vooruit helpen.
Dit heb ik gedaan door:
- In de activiteitencommissie actie te ondernemen. Er liepen een aantal activiteiten vast. Hoe ga ik er voor zorgen dat de activiteiten alsnog kunnen doorgaan.
Ik heb mijn doel bereikt als ik ervoor gezorgd heb dat mensen aan het werk zijn gegaan met de activiteiten die er liepen. Als ik invloed heb gehad op het gebeuren van een van de activiteiten. Mijn doel is bereikt als de activiteiten die op de planning stonden als nog zijn doorgegaan of als er een andere activiteit voor in de plaats zou komen.
Situatie 2
Er zijn meerdere concrete momenten geweest waarbij mijn competenties zichtbaar zijn geworden. Dit is bijvoorbeeld geweest bij het bedenken van verschillende ideeen die we uit zouden kunnen voeren voor en in Dublin. Toen zijn we op het idee gekomen om truien te regelen die iedereen op Dublin zou kunnen dragen. Zodat dit een eenheid zou vormen. Dit hebben we op school gedaan. Ook het regelen hiervan is een concreet moment geweest. We moesten er haast achterzetten en de competentie actie heb ik hierdoor dan ook snel verder ontwikkeld. Het moment waar ik het meeste van geleerd heb is het moment geweest dat ik de truien voor Dublin op zou halen zodat deze trui op de studiereis gedragen kon worden. Dat was dan ook mijn doel. Toch dreigde er wel wat mis te gaan. Allereerst kwam ik daar aan en was de winkel dicht, dus moest ik snel een andere oplossing vinden om de truien alsnog op te kunnen halen. Verder is de studiereis niet doorgegaan en heeft nog niemand de truien ontvangen omdat we dit nu op een andere leuke manier willen gaan doen.
Taken en acties
Het was mijn taak om ervoor te zorgen dat de truien in Eindhoven opgehaald zouden worden en op tijd in Breda terecht zouden komen. De competentie actie heb ik hierdoor dan ook erg kunnen ontwikkelen. Verder was het regelen van de truien en een activiteit op de studiereis ook een taak die ik samen met wat anderen zou gaan doen. Er werd van mij verwacht dat de truien op de nacht dat we naar Dublin zouden gaan uitgedeeld werden aan de studenten. Het was dan ook mijn verantwoordelijkheid om deze op de juiste tijd en de juiste plaats te krijgen. Ook was het mijn taak samen met iemand van de activiteitencommissie om een avond in Dublin in te vullen.
Resultaat
Door mijn acties hebben we de truien voor Dublin kunnen regelen. Ze zijn gemaakt en opgehaald. Wel staan ze nog steeds bij mij thuis omdat de studiereis geannuleerd werd en iedereen daardoor naar huis ging en dus niet in Breda bleef. Het idee van de truien was erg leuk. Jammer dat we er alleen niets aan hebben gehad. De studiereisgenoten vonden het erg jammer dat de studiereis niet door ging en dat de truien voor niets waren geregeld. Toch wilde iedereen de truien nog wel graag hebben. Er is dus niet echt een eindresultaat geweest omdat heel de reis niet door is gegaan.
Doel 2. (Voor blok C)
Het durven nemen van leiding en het verbeteren van het leiding nemen zelf.
Dit heb ik gedaan door:
- Als projectleider, leiding durven nemen door een goede voorbereiding. En daardoor zowel inhoudelijk als structuur en planmatig te werk kunnen gaan.
Ik heb mijn doel bereikt als ik het hele blok als projectleider heb gewerkt. En als ik voldoende feedback heb gevraagd zodat ik weet wat ik de volgende keer nog moet verbeteren.
Situatie
De situatie waarbij ik mijn competenties verder heb ontwikkeld, is eigenlijk het hele blok Imagineering geweest. Dit omdat ik tijdens het blok projectleider ben geweest en daar erg veel van heb geleerd. Wel is er een moment geweest waarom ik feedback heb gevraagd. Dit was bij een van de bijeenkomsten met Tamara Verkeste. Hier had ik een Bpg uur samen met mijn projectgenoten: Aurelia, Sanne, Dianne, Nadia en Marije. Mijn doel van het Bpg uur was erachter te komen wat ik als projectleider zijnde moest verbeteren en wat ik anders moest gaan doen. Ook wilde ik weten hoe ik meer en beter de leiding kon nemen zodat iedereen in mijn projectgroep het hier mee eens was. Bij deze situatie dreigde niet echt iets mis te gaan. In het gehele project zijn er wel een aantal momenten geweest waar wat fout had kunnen gaan.
Taken en acties
De precieze taak die ik had tijdens het blok Imagineering was het zijn van projectleider. Doordat ik deze rol beoefende had ik meerdere taken. Ik moest er namelijk voor zorgen dat er structuur was binnen de groep. Ook was het mijn taak om er voor te zorgen dat mijn projectgenoten wisten wat ze konden doen en wat er allemaal nog gedaan moest worden. Er moest een duidelijke planning zijn waaraan iedereen zich kon houden. Een van mijn belangrijkste taken als projectleider was het nemen van beslissingen. Als feedback had ik in het begin van het blok meegekregen dat ik sneller en meer knopen moest doorhakken. Hier heb ik tijdens het blok dan ook nog erg op gelet. Er wordt in een volgend blok van me verwacht dat ik beter en sneller leiding kan nemen en dat ik weet wat er allemaal komt kijken bij het zijn van een projectleider.
Resultaat
Het effect van al deze effecten en het blok Imagineering zelf heeft me laten zien dat er veel komt kijken bij het zijn van een goede projectleider. Je moet veel initiatief nemen, je hebt veel verantwoordelijkheden en je moet veel van jezelf laten horen. Het resultaat dat dit me gegeven heeft is, dat ik het best lastig om de leiding te nemen en om aan al de voorwaarden van een projectleider te voldoen. Het is moeilijk om een samenwerking te creëren waarmee iedereen het eens is. Ik denk dat doordat ik projectleider was mijn projectgenoten anders naar me zijn gaan kijken. Ze zagen me ook allemaal als een projectleider en behandelde me ook zo. Mijn projectgenoten vonden dat ik een goede projectleider was geweest. Zeker voor de eerste keer. Het eindresultaat was dat we het project ruim op tijd hebben kunnen inleveren en dat we er een voldoende voor gekregen hebben.
Doel 3. (Voor blok D)
Bij mijn tweede doel wil verder werken aan het nemen van actie. Ik ben nog niet in staat om op het juiste moment actie te ondernemen en dus wil ik hier graag verder aan werken. Dit wil ik doen omdat we met het project vaak achterlopen en dan stress krijgen. Voor mij is het op tijd nemen van actie dan ook erg belangrijk.
Dit heb ik gedaan door:
- Het regelen van mijn familiedag. Deze moet in september gaan plaatsvinden en er is nog niemand begonnen met het regelen van deze dag. Voor mij is dit een goede manier om snel tot actie over te gaan.
Ik heb mijn doel bereikt als ik ben begonnen met het regelen van de familiedag. Als ik weet wat we die dag allemaal kunnen gaan doen. Als ik weet wat het allemaal kan gaan kosten, als ik iedereen van de familie op de hoogte heb gesteld. En als ik weet hoeveel er allemaal kunnen en willen komen. De familiedag moet dus zo ver mogelijk geregeld zijn in een korte periode.
Situatie
Tijdens het organiseren van de familiedag heb ik erg veel actie moeten ondernemen. Dit is tijdens een bijeenkomst met een aantal familieleden erg duidelijk geworden. We hebben het gehad over de gastenlijst, de activiteiten die we zouden kunnen gaan doen, wat het zou gaan kosten en we zouden een datum vaststellen. Omdat we dit voor een grote familie in een korte tijd moeten organiseren zit er veel druk achter.
Taken en acties
Verschillende taken die ik heb ondernomen zijn het vaststellen van de gastenlijst en van alle e-mail adressen om zo de uitnodiging te kunnen versturen. We hebben voor deze manier gekozen omdat onze familie uit veel jonge mensen bestaat en de ouderen redelijk overweg kunnen met een computer. Ook hebben we al een datum vastgesteld. De familiedag gaat plaatsvinden op 4 september. Dit omdat we het niet in de vakantie wilde doen omdat er dan veel mensen niet konden. Omdat het op die datum nog redelijk mooi weer kan zijn hebben we het vastgesteld op 4 september.
We zijn er nog niet helemaal uit hoe we die dag gaan indelen omdat de meningen hierover nogal verschillen. Het staat in ieder geval vast dat we een grote speurtocht willen organiseren in een onbekend bos. Dit willen we gaan doen omdat dit leuk is voor jong en oud.
Resultaat
Ik ben van mening dat we erg ver zijn gekomen in de korte tijd die we hebben gehad. Natuurlijk zijn we er nog niet mee klaar maar dat had ik ook niet verwacht. Het was een doel om snel actie te ondernemen omdat het iedere keer uitgesteld werd. Ik heb me door deze acties en taken dus verder kunnen ontwikkelen in het nemen van actie. Ondanks dat de familiedag nog niet heeft plaatsgevonden gaan we wel door met het werk waar we mee bezig zijn. We zijn immers op de goede weg.
Ik kan dus zeggen dat ik vind dat ik mijn doel bereikt heb. Ik heb ervoor gezorgd dat er iets gebeurde wat betreft het nemen van actie voor de familiedag. Ik ben al heel veel verder gekomen en heb al bijna een concept idee.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van actie. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie actie gaan richten. Dit wil ik gaan doen omdat ik vind dat het nemen van actie en snel te werk gaan erg belangrijk in. Vooral als je te maken hebt met verschillende deadlines. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Het sneller beginnen met de projecten
- Sneller en meer actie ondernemen wat betreft het Leisure for life programma
- Meer actie ondernemen binnen het werkveld van de vrijetijdssector
Sociale duurzaamheid
2.4 Sociale duurzaamheid
Op het gebied van sociale duurzaamheid heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok B)
Ik wil graag mijn rol als (project) leider verbeteren. Ik wil graag mezelf verbeteren in het nemen van de leiding.
Dit heb ik gedaan door:
- Het nemen van leiding in een interview met een merchandiser.
Ik heb mijn doel bereikt als het gesprek gestructureerd en goed is verlopen. En als ik van de merchandiser feedback heb gekregen waardoor ik me een volgende keer anders of beter zou kunnen voorbereiden. Waardoor het interview naar een hoger niveau gebracht zou kunnen worden.
Situatie
De situatie waarin ik me bevond was in de Vero Moda in Eindhoven. Ik had een afspraak met een merchandiser. We zaten in een soort van vergader ruimte. Alleen ik en Astrid Pluggers waren erbij betrokken. Mijn doel was om erachter te komen hoe je marketing kunt combineren met mode, en op welke manier dat al gedaan wordt.
Taken en acties
Mijn taak bij dit gesprek was het houden van een interview. Het houden van een interview heeft te maken met de competenties: nieuwsgierigheid en communicatie. Bij het houden van een interview moet je nieuwsgierig zijn in het onderwerp en in de persoon dat je interviewt. Er werd van me verwacht dat ik goede en pakkende vragen stelde. En dat ik doormiddel van deze vragen en antwoorden kwam bij hetgeen wat ik wilde weten.
Ik heb eerst een afspraak gemaakt om dit interview te kunnen houden. Ik heb gevraagd aan Astrid of ze mee wilden werken, en dat wilde ze. Het eerste wat ik heb gedaan is het houden van het interview. Later heeft ze me nog een aantal dingen laten zien waarmee zij als merchandiser mee te maken heeft. Deze activiteiten hebben een paar uur geduurd. Ik heb Astrid bedankt en ben met voldoende informatie naar huis gegaan.
Resultaat
Door mijn actie, het nemen van interview ben ik achter veel dingen gekomen. Ik weet dat ik de kant van de marketing bij winkels erg leuk vind. Het is een activiteit die ik ondernomen heb ten aanzien van mijn doel. Winkelen is ten slotte een deel van de vrijetijdssector. Mensen geven er immers geld aan uit. Ik heb mijn doel behaald want het interview is goed en gestructureerd verlopen.
Doel 1. (Voor blok D)
Bij mijn derde doel wil ik gaan werken met mensen die ik nog niet zo goed ken. Dit om me sneller in de groep te gaan kunnen mengen, zodat de mensen om me heen het idee hebben dat ik geïnteresseerd ben in hen. Dit wil ik gaan doen omdat ik dit als feedback heb gekregen in dit blok.
Dit heb ik gedaan door:
- Mee te gaan helpen met de organisatie van de sterrenslag in Geldrop. De sterrenslag vindt pas in september plaats, maar van te voren moet er nog voldoende geregeld worden. Op 20 mei heb ik mijn eerste bijeenkomst waar ik mijn doel kan gaan verwezenlijken.
Ik heb mijn doel bereikt als ik me op mijn gemak voel in de groep. Als ik geïnteresseerd overkom en als ik wat durf te zeggen. Als ik mensen in een korte tijd leer kennen. Als ik feedback heb gevraagd aan de medewerkers en als ze me vaker bij de vergaderingen willen hebben.
Situatie
De competentie sociale duurzaamheid is voor mij naar voren gekomen toen ik binnen stapte bij het buurthuis in Zesgehuchten. Ik kende hier helemaal niemand en moest er alleen naar toe. Ik heb een vergadering voor het organiseren van de Sterrenslag bijgewoond in dat gebouw met ongeveer vijftien andere mensen.
Taken en acties
Een van mijn taken op die avond was dat ik met een zelfverzekerd en goed gevoel binnen zou stappen. Ik heb me aan iedereen voorgesteld en geprobeerd zo zelfverzekerd mogelijk over te komen.
Een andere taak die ik had was het bedenken van de aankleding van de sterrenslag. Dit dan voor de jeugd die op Zaterdags de spelen hebben. Het onderwerp van de sterrenslag is Italië en daar hebben we dan ook verschillende soorten onderdelen voor bedacht. Zo wordt iedereen die dag verwelkomd door een Italiaanse landvoogd en landheer en is het de bedoeling dat iedereen een stukje voor hen speelt.
Resultaat
Ik vind dat ik die dag mezelf erg veel ontwikkeld heb. Ik ben zelfverzekerd op mensen die ik niet kende afgestapt en ben erg actief geweest binnen de vergaderingen. We hebben veel vooruitgang geboekt en leuke dingen bedacht. Ik kan dus wel stellen dat ik mijn doel nu behaald heb. Ik ben naar mijn mening erg vooruit gegaan omdat ik mijn mening ook binnen deze vergadering heb gegeven.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van sociale duurzaamheid. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. Dit omdat ik later graag een breed netwerk zou willen. Deze moet ik dan wel tijdens mijn opleiding zien op te bouwen. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Meer in het werkveld doen zodat ik een breed netwerk kan opbouwen.
- Sneller contact leggen met mensen die ik niet zo goed ken.
Nieuwsgierigheid
2.5 Nieuwsgierigheid
Op het gebied van nieuwsgierigheid heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok C)
Erachter komen welke richting ik het volgende jaar wil gaan doen. Is dit Leisure project management of de creatieve industries?
Dit wilde ik gaan doen door:
- Gesprekken te hebben met ouderejaars
- Fieldtrip te bezoeken (Als die er een was)
- Voorlichtingcolleges te bezoeken
- Websites van de verschillende sectoren te bestuderen.
Ik heb mijn doel bereikt als ik zeker weet welke kant ik op wil volgend jaar. En als ik voldoende informatie heb gevonden waardoor ik mijn conclusie kan trekken.
Situatie
Hier is weer niet echt een concreet moment te beschrijven. Ik ben er op de fieldtrip achtergekomen dat de creatieve industries toch echt de richting is die ik graag wil gaan doen. Toch heeft het onderzoek dat ik op school op de computer en in een aantal tijdschriften heb gedaan de doorslag gegeven. Een specifiek moment kan ik hier dus niet beschrijven. Mijn doel was om zo veel mogelijk informatie te verzamelen over de verschillende richtingen. Bij deze opdracht dreigde niet echt iets mis te gaan. Ik wist waar ik mee bezig was en waar ik achter moest komen.
Taken en acties
Mijn taken ten aanzien van de competenties nieuwsgierigheid en actie zijn dat ik geïnteresseerd naar de hoorcolleges en naar de sites moest gaan kijken. Ik moest snel actie ondernemen en zelf conclusies trekken over de verschillende richtingen. Er werd van me verwacht dat ik zelf initiatief nam om erachter te komen wat ik precies wilde. Mijn taak was dus om zelf mijn eigen verantwoordelijkheid te nemen.
Ik heb naar mijn mening veel gedaan om deze situatie aan te pakken. Om erachter te komen welke richting ik wil gaan doen in het volgende jaar heb ik verschillende dingen gedaan. Ik heb alle voorlichtingscolleges gevolgd, ik heb op de site gekeken naar de hoorcolleges die als waren gegeven over de richtingen en ik heb sites gekeken naar informatie over de verschillende richtingen. Alle informatie samen hebben mede de doorslag bepaald. Ik ben hier tijdens het blok mee bezig geweest en de doorslag dat me uiteindelijk gegeven heeft is de fieldtrip die ik heb gevolgd naar Amsterdam.
Resultaat
Door de actie die ik genomen heb ben ik er eindelijk achter wat ik volgend jaar wil gaan doen. Ik heb er zelf dan ook veel aan gehad want ik weet nu eindelijk wat ik wil. Voor mij liep deze opdracht dan ook goed af. Ik ben blij dat ik dit onderzoek heb gedaan. Ik ben er zelf mee bezig geweest en heb dan ook zelf initiatief moeten tonen en ik heb zelf verantwoordelijkheid moeten nemen. Ik heb blij dat ik het onderzoek op deze manier heb aan gepakt. Toch zou ik een volgende keer wel wat dingen anders doen. Ik zou sneller hiermee aan de gang gaan. En ik zou aan andere vragen wat zij van de verschillende richtingen vonden. Dit heb ik namelijk niet meer gedaan. Een tip voor een volgend onderzoek.
Oriëntatie op specialisatie MCI
Wat vind ik interessant binnen de creatieve sector. Welke bedrijven en organisaties spreken me aan en waarom. Zijn er al functies binnen deze organisaties die ik later zou willen vervullen? Kortom: hoe ziet mijn ideale toekomstplaatje er uit binnen MCI?
Binnen de sector Creatieve industries spreken me lifestyle en mode me heel erg aan. Ik denk dat dat de belangrijkste onderdelen zijn die mij interesseren. Natuurlijk kan ik dit niet met zekerheid zeggen omdat ik nog lang niet alles binnen deze sector heb gezien.
Door de fieldtrip die ik dit jaar heb gedaan, Fashion meets culture, heb ik verschillende bedrijven die te maken hadden met mode gezien. Het bedrijf dat me toen en nu nog steeds het meeste aanspreekt is het red light district in Amsterdam. Door deze ervaring ben ik nog enthousiaster geworden over mode en lifestyle binnen de vrijetijdssector. Hoe zei tegen mode en de wallen aankeken inspireerde me enorm. Ook vond in het erg leuk om te horen dat ze zeiden dat alles mogelijk was. Binnen het bedrijf waren ze erg creatief, daardoor is dan ook het red light district ontstaan.
Toch heb ik nog lang niet alles gezien over verschillende functies binnen deze sector. Ik kan dat ook niet zeggen of er al functies zijn binnen de sector die ik later zou willen verzullen. Hoe mijn ideale toekomst beeld eruit ziet later weet ik nog niet. Het enige dat ik weet wat dat mode en lifestyle iets is waar ik later wat mee zou willen gaan doen. Wat precies, dat zie ik dan wel. Ik hoop in mijn tweede jaar meer te weten te komen zodat mijn ideale toekomstbeeld voor mij veel duidelijker gaat worden.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van nieuwsgierigheid. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie nieuwsgierigheid gaan richten. Dit wil ik gaan doen omdat ik graag een duidelijker toekomstbeeld wil hebben. Ook wil ik mezelf verder ontwikkelen en ik denk dat datgene kan door overal nieuwsgierig in te zijn. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- In mijn tweede jaar meer te weten komen over alle functies binnen de creatieve industrie binnen de vrijetijdssector. Ik moet dus nieuwsgierig zijn in alles wat me aangereikt wordt.
2.6 The gap: Reflectie en zelfverantwoordelijkheid
In het afgelopen jaar heb ik mezelf erg veel ontwikkeld. Ik heb veel gezien, gehoord en gedaan om erachter te komen hoe je het beste leiding kunt nemen in je eigen ontwikkeling.
Ik ben erachter gekomen dat het belangrijk is om te weten wat je wilt leren en ontwikkelen en hoe je dat dan wil gaan doen. Door de concrete actieplannen die we ieder portfolio hebben gemaakt is dat voor mij steeds duidelijk geworden.
Naar mate het jaar vorderde kreeg ik echt door wat de bedoeling was van het creatief leiderschap. Voor je eigen ontwikkeling is het belangrijk dat je zo veel mogelijk aanneemt om te ondernemen. Dit heb ik dan ook zo veel mogelijk gedaan. Iedere keer als ik ergens tegenaan liep maakte ik een plan om het te kunnen verbeteren. En dat was dan ook mijn doel.
Ik kan nu zeker beter leiding nemen over mijn eigen ontwikkeling. Ik ben hier erg in gegroeid het afgelopen jaar. Ik weet nu wanneer ik actie moet ondernemen en waarom. Op het begin van het jaar was het moeilijk om activiteiten te ondernemen gekoppeld aan je doel. Ondanks dat ik vind dat ik hier erg veel in ben vooruit gegaan, wil ik er volgend jaar aan blijven werken.
Hier ben ik allemaal achtergekomen omdat ik aan het begin van het jaar niet wist wat ik wilde. Ik had geen droom, geen doelen en ik wist niet wat ik leuk vond en waar mijn passie lag. Doordat ik leiding heb genomen over mijn eigen ontwikkeling ben ik achter al deze factoren gekomen. En kan ik dus concluderen dat ik gegroeid ben in het leiding nemen over mijn eigen ontwikkeling.
Hoofdstuk 3
Vooruitblik
3.1 Doelen jaar twee.
Ik heb in hoofdstuk twee een aantal doelen gesteld voor het volgende jaar. Dit heb ik onder andere gedaan voor de verschillende competenties.
Communicatie
- Presenteren
- Het beter formuleren van mijn gestelde doelen.
- Het beter communiceren binnen de project groep.
Veranderen
- Op tijd veranderingen herkennen
- Veranderingen accepteren
- Veranderingen voorkomen
- Ervoor zorgen dat minder mensen het merken als ik gestrest ben.
Actie
- Het sneller beginnen met de projecten
- Sneller en meer actie ondernemen wat betreft het Leisure for life programma.
- Meer actie ondernemen binnen het werkveld van de vrijetijdssector
Sociale duurzaamheid
- Meer in het werkveld doen zodat ik een breed netwerk kan opbouwen.
- Sneller contact leggen met mensen die ik niet zo goed ken.
Nieuwsgierigheid
- In mijn tweede jaar meer te weten komen over alle functies binnen de creatieve industrie binnen de vrijetijdssector. Ik moet dus nieuwsgierig zijn in alles wat me aangereikt wordt.
3.2 Mogelijke activiteiten te ondernemen in jaar twee.
Wat ik volgend jaar allemaal precies wil gaan doen om mezelf nog verder te ontwikkelen weet ik nog niet. Wat ik wel weet is dat ik meer het werkveld in wil. Ik wil minder activiteiten die door de school geregeld worden doen, maar meer waar ik zelf aan kan komen. Ik wil graag een breder netwerk opbouwen.
Activiteiten die ik zou kunnen gaan doen om in het volgende jaar meer ervaringen op te doen zijn onder andere:
- Het mede organiseren van de Sterrenslag
- Het waarmaken van de familiedag
- Door het Culture for life programma verschillende ervaringen op doen en een breder netwerk proberen op te bouwen.
- Internationale ervaringen op doen
- Een stageplaats voor het derde jaar vinden
- Trainingen volgen op school en zo veel mogelijk hiervan leren
- Verschillende activiteiten bij de business desk aannemen
- Me meer verdiepen in mode en lifestyle binnen de creatieve industries
Hoofdstuk 4
Slotbeschouwing
4.1 Antwoord op de volgende vraag: Wat is in jouw ogen een Creatief Leider en herken je jezelf hierin aan het einde van jaar 1.
Een creatief leider is iemand die graag wil leren en zichzelf zo veel mogelijk wil ontwikkelen voordat diegene het werkveld in moet. Door een droom te stellen, te weten wat je wilt bereiken in je leven, kunnen hier concrete doelen aan gekoppeld worden. Door zo veel mogelijk uit deze doelen te halen en er dus zo veel mogelijk van proberen te leren, door onder andere het reflecteren, kun je je eigen ontwikkeling in je handen nemen en leiden. In mijn ogen is dat een creatief leider. Iemand die graag wil leren en daar dan ook actie voor onderneemt en regelmatig terug kijkt op zijn genomen acties. Hiermee bedoel ik het regelmatig maken van de gap.
Ik begin me hier steeds meer in te herkennen. Op het begin van het jaar wist ik niet zo goed wat ik me moest voorstellen bij een creatief leider. En wist al helemaal niet hoe ik leiding kon nemen over mijn eigen ontwikkeling. Naar mate het jaar vorderde werd dit steeds duidelijker. Ik begin me nu ook steeds meer te herkennen in een creatief leider. Ik heb leiding genomen over mijn eigen ontwikkeling dit jaar. Dit heb ik langzamerhand opgebouwd omdat ik nog niets zo goed wist wat er van me verwacht werd. Nu ik voldoende weet over het zijn van een creatief leider kan ik er het volgende jaar nog meer in verdiepen. En kan ik ervoor zorgen dat ik nog meer leiding ga nemen over mijn eigen ontwikkelingen.
4.2 Wat een jaar Creatief Leiderschap mij heeft opgeleverd
Een jaar creatief leiderschap heeft me veel opgeleverd. Ik ben heel anders gaan kijken naar het leren op een opleiding. Dit omdat dit heel erg zelfsturend is. Je bepaald je eigen leerdoelen en die moet je dan ook proberen te halen. Hierdoor heb ik veel naar mezelf moeten kijken. Dit om erachter te komen wat ik wilde weten en hoe ik me binnen deze opleiding nog meer zou kunnen ontwikkelen. Het maken van de gap en de portfolio’s waren dan ook heel erg belangrijk voor me. Hier heb ik dan ook mijn grootste ontwikkeling in gemaakt. Tijdens het maken van het portfolio voor blok C werd er pas echt duidelijk wat er van me verwacht werd als student, als creatief leider en als pilot klas.
Ik heb geleerd hoe je moet reflecteren op jezelf, je gemaakte doelen en de doelen die je behaald hebt. Ook heb ik geleerd hoe belangrijk het is om hier over na te denken. Dit is immers waar ik het meeste van kan leren. Daarom is het vragen van feedback ook erg belangrijk. En dat zal ik het volgende jaar dan ook blijven doen.
4.3 Mijn mening over het concept Creatief leiderschap.
Ik ben heel erg blij dat ik gekozen heb om in de pilot klas te stappen. Hier heb ik dan ook veel van geleerd. Op het begin kon ik de bedoeling van creatief leiderschap nog niet echt begrijpen, wel snapte ik dat het ging om het ontwikkelen van jezelf. Nu ik terug kijk op het afgelopen jaar en het concept creatief leiderschap vind ik dat dit een hele goede manier is om studenten aan te zetten zichzelf te willen ontwikkelen en daar dan ook over na te denken. Ik ben heel anders naar mezelf en mijn ontwikkelingen gaan kijken. Ik heb geleerd hoe belangrijk het is om te weten wat je wilt bereiken en welke acties je daar dan voor moet ondernemen.
Ik vind het daarom ook heel erg jammer dat het voor mij volgend jaar niet wordt doorgevoerd. Maar ondanks dat blijf ik toch met deze manier van denken aan het leisure for life programma werken. Hier kan je ten slotte ook aan werken als een creatief leider. Het leiding geven over je eigen ontwikkelingen is ten slotte hetzelfde bij creatief leiderschap als bij leisure for life.
Persoonlijke duurzaamheid; de droom
1.1 De droom aan het begin van het jaar.
Aan het begin van het jaar wist ik nog niet zo veel over mijn toekomst droom. Ik had er eigenlijk ook geen. Het enige wat me op dat moment aansprak was mode. Hier wilde ik later erg graag iets mee gaan doen, in ieder geval dat dacht ik. Maar ook dit wist ik niet zeker. Dat kwam omdat ik niet wist wat er allemaal mogelijk was met deze opleiding, wat ik wel en niet leuk vond en wat ik wilde bereiken na mijn studie. Dat was iets waar ik tijdens het eerste jaar achter wilde komen. Mijn droom/doel voor het eerste jaar was dan ook: erachter te komen welke specialisatie het meeste bij me past en waarom. Een concreet doel voor later had ik dus nog niet. Daarom heb ik me dit jaar heel oriënterend opgesteld zodat ik hier beter en sneller achter zou kunnen komen wat mijn doel voor later zou kunnen zijn of worden. En natuurlijk hoopte ik dat ik aan het einde van het jaar een concreet doel voor later zou kunnen stellen.
Een ander doel dat ik aan het begin van het jaar had gesteld was, dat ik mijn propedeuse zou halen in dit eerste jaar. Dit was voor mij een goed doel om naar toe te werken. Het zou ervoor zorgen dat ik gemotiveerd aan de opleiding begon en er ook gemotiveerd mee bezig zou zijn en blijven.
Ik heb aan het begin van het jaar geen doel gesteld voor mijn toekomst, maar voor het eerste jaar. Dat was het namelijk het halen van mijn propedeuse. Wel heb ik veel gedaan om erachter te komen waar mijn interesses liggen binnen deze opleiding. En wat ik later wil gaan doen.
1.2 Doelen ter verkenning
Er zijn verschillende activiteiten die ik heb ondernomen om erachter te komen waar mijn interesses liggen. Dit heb ik gedaan binnen de opleiding maar ook door een kijkje te nemen in het werkveld van de vrijetijdssector.
Verschillende activiteiten die ik heb ondernomen om achter mijn doel te komen zijn onder:
- Coachgesprekken
- Fieldtrips
- Het maken van de Gap met Tamara en Youp
- Workshop Merchandising
- Gesprekken met tweedejaars
- Het bezoeken van voorlichtingscolleges
- Websites van de verschillende sectoren bezoeken
1.3 De acties
In de afgelopen blokken heb ik verschillende acties ondernomen die me hebben geholpen om achter mijn droom te komen. In blok A ben ik alleen bezig geweest met het ontdekken van de verschillende kanten van de opleiding. De blokken daarna ben ik steeds meer bezig geweest met het ontdekken van mijn droom en doelen binnen deze opleiding. Ik heb de volgende acties ondernomen om steeds een beetje verder achter mijn droom/doel te komen:
Blok A
Sens11
Het onderwerp van blok A was evenement management. Ik ben in de pilot klas gestapt omdat ik heel erg graag wilde weten wat er allemaal komt kijken bij het organiseren van een groot evenement. Ik wilde erachter komen waar je allemaal aan moest denken en hoe je dit aan moest pakken. Dit heb ik tijdens dit blok dan ook allemaal geleerd. Ook ben ik erachter gekomen dat dit niet de specialisatie is die ik in het volgende jaar wil gaan volgen. Ondanks dat ik het blok superleuk vond.
Coachgesprek
Ik heb een keer een coachgesprek met Saskia gehad. We hebben het toen gehad over mijn droom en mijn doelen voor het komende jaar. Hoe ik daar achter zou kunnen komen en wat ik daarvoor allemaal zou kunnen doen. Ik was er van overtuigd dat zij ervoor zorgde dat ik een droom had na het gesprek. Natuurlijk was dat niet zo omdat ik daar met een gesprek niet achter zou komen. Maar dat was niet erg, ik zou er vanzelf achterkomen.
Het maken van de gap
Bij een coachles van Tamara hebben we het gehad over al onze gevoelens tegenover de opleiding. En over de activiteiten die we konden ondernemen om verder achter onze droom te komen. Dat was onder andere de intentie van de bijeenkomst. Een andere intentie van de bijeenkomst was het maken van de gap. Dit hebben we gedaan door onze namen onder een van de smilies te zetten. Hierdoor was het de bedoeling dat je ging nadenken over jezelf. Je maakte als het ware de gap en kwam je erachter wat je kon veranderen en verbeteren aan jezelf.
Blok B
Workshop merchandising
Ik heb een dag meegelopen met een van de merchandisers bij de Vero Moda. Dit heb ik gedaan omdat de marketing kant me heel erg interesseert. Ik wilde graag weten wat voor mogelijkheden je allemaal had met marketing. Hier ben ik dan ook achter gekomen. Deze ervaring is van positieve toepassing geweest op mijn droom en doel. Ik weet nu dat dit iets is wat echt bij me past.
Fieldtrip 1.
Met de eerste fieldtrip ben ik naar Skidome geweest. Ik heb me die dag verdiept op zowel sportmanagement en leisure project management. Ondanks dat deze fieldtrip heel erg leuk en gezellig was, ben ik er toch achtergekomen dat dit niet de richtingen zijn die bij mij passen. Ik vind ze leuk maar niet interessant genoeg om daar in jaar twee mee verder te gaan.
Gesprek met tweedejaars
Ik heb een gesprek gevoerd met Danielle Diets, een propper uit het tweede jaar. In het gesprek heb ik het een en ander gevraagd over de richtingen evenementmanagement en de creatieve industries. Dit heb ik gedaan omdat ik nog niet zeker was over mijn specialisatiekeuze. Door dit gesprek is het voor me duidelijk geworden welke richting ik het volgende jaar ga volgen. Namelijk: de creatieve industries.
Blok C
Fieldtrip 2.
De fieldtrip waar ik heen ben gegaan was genaamd Fashion meets culture. Omdat ik mode erg leuk vind ben ik meegegaan met deze fieldtrip. Door deze fieldtrip hebben we kunnen zien dat de vrijetijdssector erg breed is. We hebben een onderdeel gezien van de richting: Creatieve Industrieën. We hebben een bedrijf bezocht dat te maken had met mode. Het gaat om het red light district. We hebben gezien wat deze mensen voor werk doen en wat er allemaal nog meer voor werk ligt binnen deze sector. Ik ben erachter gekomen dat dit echt iets is wat bij me past en waar ik me later wel in zie werken.
Hoorcolleges en sites
In blok C ben ik erg bezig geweest met het onderzoeken naar de verschillende inhouden binnen de verschillende specialisaties. Dit heb ik gedaan omdat ik niet wist welke specialisatie ik zou kiezen in het volgende jaar. Door het volgen van de voorlichtingscolleges en het bezoeken van verschillende sites ben ik er toch achter gekomen dat de creatieve industries echt de specialisatie is die ik het volgende jaar wil gaan doen.
Blok D
Verdieping in de creatieve sector
Ook in blok D ben ik bezig geweest met het verdiepen in de verschillende specialisaties. Voornamelijk in de creatieve sector. Ik heb verschillende sites bezocht om te kijken wat je er allemaal mee kunt. Toch vind ik het nog lastig om te kiezen wat ik leuk vind. Ik denk dat ik hier naar mate het tweede jaar vordert verder achter zal komen. Ook heb ik me ingeschreven voor het speciale MCI traject: Culture for life.
1.4 De opbrengst
Ik heb veel geleerd dit jaar. Ik heb geleerd dat ik voor alle mogelijkheden en opties open moet staan om er zo achter te komen wat me wel interesseert en wat niet. Ook heb ik geleerd dat je veel moet doen om achter je droom en doelen te komen. Dat weet je niet na een coachgesprek.
Mijn acties hebben me geholpen om erachter te komen welke onderdelen van de opleiding bij me passen en interesseren en welke onderdelen juist helemaal niets voor me zijn. Een concrete droom heb ik nog steeds niet. Ik weet niet wat ik na de opleiding allemaal bereikt wil hebben. Wel weet ik dat ik later graag iets met mode en marketing wil gaan doen. Wat hier allemaal in te doen valt weet ik nog niet. Maar denk dat ik daar het volgende jaar achter ga komen.
1.5 De droom aan het einde van het jaar
Mijn conclusie is dat ik in de toekomst de creatieve sector in wil. En dan vooral gericht op mode, marketing en lifestyle.
Wat ik hier in de toekomst mee wil gaan doen weet ik nog niet. Dat is nog niet helemaal duidelijk voor me. Ik ben hierachter gekomen doordat ik verschillende acties heb genomen. Deze staan beschreven in hoofdstuk 1.2 en 1.3.
Ook ben ik veel wijzer geworden door de gesprekken met andere studenten. Zij gaven me voorbeelden van banen en andere activiteiten binnen deze sector. Hierdoor heb ik me er nog meer in proberen te verdiepen in de creatieve sector. Dit zal ik ook volgend jaar nog veel gaan doen omdat ik er nog steeds achter wil komen wat mijn toekomst doel is en wat ik later bereikt wil hebben.
1.6 En nu?
In het volgende jaar wil ik nog veel uit gaan zoeken. Ik wil weten wat de mogelijkheden zijn binnen de creatieve industries. Ik wil me in alle kanten gaan verdiepen zodat mijn droom en doel voor de toekomst steeds duidelijker voor me wordt.
Ik wil dus veel in het werkveld van de creatieve sector gaan doen. Ik wil erachter komen welke kanten van deze specialisatie mijn aandacht trekken en welke juist helemaal niet. Zo wil ik erachter komen wat mijn passie is.
Ik wil erachter komen wat mijn passie is en waar ik later met veel plezier aan zou kunnen werken. Ook wil ik mezelf nog verder ontwikkelen. Ik wil meer gaan leren en gaan doen zodat ik straks een breed netwerk heb om mezelf in de businesswereld te kunnen storten. Ik wil meer over mezelf te weten komen zodat mijn leerproces het volgende jaar nog vlotter zal verlopen.
Hoofdstuk 2
De 5 competenties en bijbehorende leerdoelen.
Om mijn droom/doel voor het eerste jaar te bereiken heb ik veel doelen gesteld. Deze hebben me geholpen om erachter te komen wat ik wil en wat ik leuk vind. De doelen die belangrijk zijn geweest voor het ontwikkelen van mezelf in dit jaar zijn:
Communicatie
2.1 Communicatie
Op het gebied van communicatie heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren.
Doel 1. (Voor blok B)
Mijn mondelinge communicatie verbeteren. Dit gericht op het geven van presentaties. Ik wilde dit graag verbeteren omdat dit een belangrijk onderdeel van de opleiding is. Ik wilde graag mijn zenuwen de baas worden.
Dit heb ik gedaan door:
- In blok B een presentatie te geven. En me dan te richten op de verschillende presentatie technieken die we hebben geleerd.
Ik heb mijn doel bereikt als ik zelfverzekerd voor de klas zou staan. En als ik feedback heb gekregen waar ik iets mee kan zodat ik me een volgende keer nog beter zou kunnen voorbereiden op een presentatie.
Situatie
De situatie waarin de competentie communicatie voor mij duidelijk is geworden was tijdens het geven van de presentatie. Deze moest gaan over de marketing middelen die wij hadden gevonden en waarvan wij dachten dat ze het beste zouden zijn. De presentatie vond plaats in het A gebouw in een klas lokaal. Heel mijn klas was aanwezig en dat waren dan ook direct de toeschouwers.
Taken en acties
Het was mijn taak om de presentatie te maken en zo voor te bereiden dat ik met zekerheid voor de klas kon gaan staan. Dit heb ik dan ook gedaan. Ik had me goed voorbereid en wist precies wat ik moest zeggen. Ik wist zelfs de antwoorden op alle vragen die er gesteld werden. Een actie was dat ik de presentatie ook daadwerkelijk zelf heb gegeven. Ik heb op alle presentatie technieken gelet om zo duidelijk mogelijk over te kunnen komen.
Resultaat
Het resultaat was voor mij erg positief. Ik heb namelijk mijn doel bereikt. Ik ben zelfverzekerder voor de klas gaan staan en een redelijk goede presentatie gegeven. Ook heb ik ervoor gezorgd dat ik zo veel mogelijk feedback kreeg waar ik iets aan had zodat ik een volgende keer nog beter zou kunnen presenteren.
Doel 1. (Voor blok C)
Mijn mondelinge communicatie verbeteren. Dit gericht op presenteren, met andere woorden het durven en het doen.
Dit heb ik gedaan door:
- Op de opendag van het NHTV bij de vraagbank helder gestructureerde uitleg te geven. Mensen te woord staan en vragen te beantwoorden.
Ik heb mijn doel bereikt als ik vragen van mensen op een goede en duidelijke manier heb beantwoord. En als ik op mensen afgestapt ben om te vragen of ze nog vragen hadden en of ik ze misschien ergens mee konden helpen.
Situatie
De situatie waarbij ik mijn competenties verder heb ontwikkeld is tijdens een gesprek met twee ouders terwijl ik op de opendag bij de vraagbank stond. Ik stond daar samen met drie andere studenten en iedereen was met een andere ‘toekomstige’ student aan het praten. De ouders en de toekomstige student hadden veel vragen over de opleiding en over het aantal uren dat je werkelijk bezig was, over de studiepunten en de studiereis. Ik heb geprobeerd zo duidelijk mogelijk antwoord te geven op alle gestelde vragen.
Taken en acties
De taken die ik tijdens de opendag gekregen heb waren onder andere het te woord staan van mensen en het wijzen van de weg. Hier moest ik beleefd en op een goede manier mee omgaan omdat we altijd centraal staan voor het NHTV. Het gedrag en de houding die ik geef zijn dan ook erg van belang. Het was de bedoeling dat ik alle mensen aan zou spreken en dat ik iedereen zou helpen. Er werd dan dus ook van me verwacht dat ik zelf initiatief nam om met de mensen te gaan praten. Ik moest mijn eigen verantwoordelijkheid nemen. Ook het afbouwen van de opendag was een van mijn taken. Dit hield in dat we met zijn alle ervoor moesten zorgen dat alles op een goede gestructureerde manier netjes werd opgeborgen voor de volgende opendag.
Resultaat
Door dat ik met verschillende mensen ben gaan praten, durfde andere studenten op me af te stappen om vragen te komen stellen. Op de een of andere manier werd dit dan wat gemakkelijker voor ze. Door mijn acties kreeg ik dus reacties. De studenten vonden het fijn om het een en ander te vragen en dus eindigde ieder gesprek positief. Hierdoor heb ik mijn doel dan ook bereikt. Ik ben niet bang geweest om op mensen af te stappen om te kijken of ze nog vragen hadden.
Doel 2. (Voor blok D)
Bij mijn eerste doel wilde ik verder aan mijn mondelinge communicatie gaat werken. Ik wilde gemakkelijker mijn mening durven te geven. Dit wilde ik gaan doen omdat ik het belangrijk vind om mijn mening te kunnen geven. Toch durf ik dit vaak nog niet te doen omdat ik niet wil dat mensen slecht over me gaan denken.
Dit heb ik gedaan door:
- In het nieuwe blok, met mijn nieuwe projectleden, meer mijn mening naar voren te brengen. Ik wil dan feedback vragen op hoe ze vinden dat ik het overbreng en hoe ik het misschien beter kan gaan doen.
Ik heb mijn doel bereikt als ik zelf meer mijn mening naar voren heb gebracht en als mijn projectgenoten vinden dat ik hier tijdens het project in ben vooruit gegaan. Ook wilde ik graag weten wat ik zou kunnen verbeteren en de volgende keer anders zou kunnen doen.
Situatie
Tijdens het laatste feedback moment tijdens de laatste peer evaluatie met de projectgroep is de competentie communicatie weer erg naar voren gekomen. Het was mijn doel om tijdens dit project ervoor te zorgen dat ik meer van mezelf liet horen. Dit dan gericht op het geven van mijn mening. Dit is erg van toepassing geweest tijdens mijn laatste bijeenkomst met Tamara.
Taken en acties
Er waren verschillende taken die ik binnen de bijeenkomst had. Bijvoorbeeld het eerlijk en op een juiste manier formuleren van feedback gericht naar anderen. Ik moest eerlijk en open zijn. En uitleggen waarom ik iets vond. Met onderbouwingen en duidelijke argumenten moest ik mijn mening naar voren laten komen.
Resultaat
Ik heb mijn doel bereikt omdat ik dit blok erg bezig ben geweest met het geven van mijn mening. Ik heb duidelijk aangegeven waar ik het wel en niet mee eens was. Dit leidde vaak tot een vast standpunt.
Ik heb hierop feedback gevraagd. Mijn projectgenoten vonden dat ik hier erg mijn best op had gedaan. Ik heb me voldoende laten horen en heb me niet onder laten sneeuwen. Toch hebben ze wel tegen me gezegd dat ik niet te standvast moet blijven. Ik moet ook open kunnen staan voor de meningen en reacties van anderen.
Doel 3. (Voor blok D)
Bij mijn vijfde doel wilde ik gaan werken aan mijn mondelinge communicatie. Dat dan gericht op het presenteren. Ook wil ik hier gaan werken aan mijn creativiteit. Dit omdat dit allebei erg belangrijk is op de op opleiding en omdat ik vind dat ik nog niet erg heel creatief geweest ben het afgelopen jaar.
Dit wilde ik gaan doen door:
- Bij Sanne Knitel mee te doen aan de groepsdiscussie op 20 mei. Het is de bedoeling dat we hier een collage maken over het creatief leiderschap en het leisure for life. Daarna gaan we hierover een discussie voeren.
Ik heb mijn doel bereikt als actief bezig ben geweest bij de discussie en als ik het gevoel heb gehad dat ik een steentje heb bijgedragen. Als deze discussie me het gevoel heeft gegeven dat ik goed en duidelijk heb kunnen communiceren met anderen.
Situatie
Tijdens de bijeenkomst met Sanne Knitel heb ik weer veel geleerd binnen de competentie communicatie. We zaten met acht andere studenten in het Imagineering lokaal. Hier zouden we gaan discussiëren over de opleiding en het leisure for life programma. Het was de bedoeling dat we duidelijk zouden maken wat we anders zouden willen en zien. En dan op welke manier dat zou kunnen.
Taken en acties
Als voorbereiding op de discussie moesten we een collage maakten over de opleiding en ons gevoel daarbij. Vanuit deze collages moesten we gaan discussiëren over verschillende stellingen die Sanne ons had voorgelegd. Ook hebben we het over verschillende veranderingen gehad die de opleiding en het werken op het werkveld dichter bij elkaar zou kunnen brengen. We moesten aangeven wat wij anders zouden willen zien en waarom. Een duidelijke taak die ik dus had was het actief deelnemen met de discussie.
Resultaat
Doordat we allemaal onze mening hierover wilde geven was het moeilijk om een gestructureerde en duidelijke discussie te houden waar iedereen iets aan zou hebben. Toch heb ik veel van deze discussie geleerd. Ik heb duidelijk mijn mening moeten weergeven en moeten onderbouwen met verschillende argumenten. Ik heb mijn doel die ik had gesteld dan ook behaald. Ik ben actief bezig geweest bij de discussie, ik heb echt een steentje bijgedragen. Nadat we het Imagineering lokaal uit liepen waren we het er met zijn alle over eens dat het ons een positief resultaat had gegeven.
Doelen voor jaar twee.
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van communicatie. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie communicatie gaan richten. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Presenteren
- Het beter formuleren van mijn gestelde doelen.
- Het beter communiceren binnen de project groep.
Veranderen
2.2 Veranderen
Op het gebied van veranderen heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok D)
Bij mijn vierde doel wilde ik gaan werken aan de competentie veranderen. Dit wilde ik gaan doen omdat er in blok C een aantal veranderingen wat betreft de studiereis zijn voorgekomen. Daarom wil ik een nieuwe oplossing bedenken voor het uitdelen van de Dublin truien.
Dit heb ik gedaan door:
- Met de activiteitencommissie een activiteit te organiseren waarbij we de truien uit kunnen delen. Ik wil dat dit op een leuke en creatieve manier gedaan wordt. Zo wordt immers ingegaan op de veranderingen die er allemaal hebben plaatsgevonden.
Ik heb mijn doel bereikt als deze activiteit is doorgegaan in blok D en als iedereen zijn of haar trui heeft kunnen ophalen terwijl we met zijn alle gezellig bij elkaar waren. Als er op een andere/aparte manier aan de studiereis wordt gedaan.
Situatie
Tijdens het uitdelen van de truien heb ik de competentie veranderen duidelijk gemerkt. Dit kwam omdat we op school in de hal de truien uitdeelde aan iedereen die hem op dat tijdstip kwam ophalen. Dit heb ik samen met nog een aantal mensen van de activiteitencommissie. Veel mensen kwamen niet opdagen en wilde hun truien niet meer. Hierdoor moesten we iets bedenken waardoor mensen de truien kwamen halen en er nog een leuke avond bij zouden hebben.
Taken en acties
Mijn taak was om de te zorgen dat de truien op school kwamen en op de juiste datum en de juiste tijd uitgedeeld konden worden. Omdat er maar weinig mensen reageerden op het op halen van de truien hebben we er gelijk voor gezorgd dat er in die week ook een afsluitingsbarbecue plaatsvond. Dit hebben we geregeld omdat we wat moesten bedenken voor het ophalen van de truien en een kleine vervanging voor de studiereis. Hiervoor hebben we natuurlijk van alles moeten regelen. Ik was verantwoordelijk voor het uitdelen van de truien en het doen van de boodschappen.
Resultaat
Ik vind dat ik een erg positief resultaat heb neergezet. Toen er iets dreigde mis te gaan heb ik gelijk actie ondernomen om in te spelen op de veranderingen die er plaatsvonden. Ook vind ik dat de afsluitingsbarbecue een groot succes was. Het was gezellig en iedereen was voor de ‘laatste’ keer als club bij elkaar.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van veranderen. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie veranderen gaan richten. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Op tijd veranderingen herkennen
- Veranderingen accepteren
- Veranderingen voorkomen
- Ervoor zorgen dat minder mensen het merken als ik gestrest ben.
Actie
2.3 Actie
Op het gebied van actie heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok B)
Ik wil hier een actiepunt verbeteren. Ik wil erachter komen wat ik precies wil gaan doen volgend jaar. Ik moet er dus achter komen welke delen van de opleiding mijn interesse hebben en welke niet. Ik wil dus meer ervaringen op doen in het werkveld van de vrijetijdssector.
Dit heb ik gedaan door:
- Het organiseren van een feest voor alle eerstejaars in de drie gezusters in Breda.
- Het organiseren van de kerstlunch.
Ik heb mijn doel bereikt als beide activiteiten een succes waren en als ik positieve feedback heb gekregen over de activiteiten die ik samen met de activiteitencommissie heb georganiseerd.
Situatie 1.
Ik heb een feest georganiseerd voor alle eerstejaars van het NHTV. Ik heb hiervoor samengewerkt met alle leden van de activiteitencommissieleden. Tijdens het feest gebeurde er van alles. En moesten we ook met van alles rekening houden. Het doel dat we hadden was het neerzetten van een leuk feest. De opkomst was erg laag en dat was dan ook het grootste element dat dreigde mis te gaan. Het feest vond plaats in de drie gezusters in Breda.
Taken en acties
Mijn taak was het mede verantwoordelijk zijn voor alles wat er gebeurde op het feest. Het was mijn taak om de studenten te ontvangen en ze de weg te wijzen. Er werd van me verwacht dat ik ervoor zorgde dat alles op rolletjes liep. En dat als er iets mis dreigde te gaan, dat ik snel actie ondernam om het op te lossen. Een voorbeeld: Tijdens het feest kwam ik erachter dat er maar heel weinig mensen waren. En dat er ook niet veel mensen meer zouden komen. Om toch te zorgen dat het wat voller werd heb ik ervoor gezorgd dat de studenten een gratis drankje konden krijgen en dat ze iemand mee mochten nemen. Ook heb ik wat taken van andere overgenomen zodat zij wat minder hoefden te doen. Het feest heeft van 21:00 uur tot 02:00 uur geduurd. Nadat alle mensen wegwaren ben ik zelf ook gegaan
Resultaat
Ik vond het een erg geslaagd feestje. Het was gezellig en redelijk druk. De volgende keer als we weer een keer zo’n feestje zouden organiseren zou ik ervoor zorgen dat meer mensen afweten van het feest. En dat het op een andere dag gegeven zou worden. De voorbereidingen op het feest zou ik dus anders doen. Maar dit is iets waar ik veel van geleerd heb. Ondanks dat het feestje niet zo is gegaan als gepland vind ik wel dat ik mijn doel heb behaald. Van de mensen die er waren hebben we erg veel positieve feedback gekregen.
Situatie 2.
We hebben met de activiteitencommissie een kerstlunch georganiseerd. Ik heb samengewerkt met twee activiteitencommissieleden. Het doel was een gezellige middag te organiseren voor alle eerstejaars uit onze club. We gingen boodschappen doen voor de lunch de ochtend voor de lunch. De kerstlunch heeft plaatsgevonden in het A gebouw in een lokaal wat we gezellig hadden aangekleed.
Taken en acties
Mijn taken ten aanzien van de competentie samenwerken was het doen van de boodschappen voor de lunch. We moesten overleggen wat we allemaal zouden gaan halen en wat we er aan uit wilden geven. Er werd van mij verwacht dat er voldoende boodschappen gedaan zouden zijn. En dat de lunch dus goed voorbereid was.
Resultaat
Ik vind dat ik mijn taken goed heb uitgevoerd. Er was genoeg te eten en te drinken en iedereen had het naar zijn zin. De volgende keer zou ik eerder vervoer regelen voor alle boodschappen en daarmee ook rekening houden met het weer. Ook zou ik eerder boodschappen doen en de taken eerder verdelen. Maar ook hier heb ik weer veel van geleerd. Ook hier vind ik dat ik mijn doel behaald heb. Ik heb van veel mensen positieve feedback gehad en de mensen die er waren hebben er allemaal erg van genoten.
Doel 1. (Voor blok C)
Mijn actie verbeteren. Sneller actie ondernemen en zelf initiatief nemen. De voortgang vooruit helpen.
Dit heb ik gedaan door:
- In de activiteitencommissie actie te ondernemen. Er liepen een aantal activiteiten vast. Hoe ga ik er voor zorgen dat de activiteiten alsnog kunnen doorgaan.
Ik heb mijn doel bereikt als ik ervoor gezorgd heb dat mensen aan het werk zijn gegaan met de activiteiten die er liepen. Als ik invloed heb gehad op het gebeuren van een van de activiteiten. Mijn doel is bereikt als de activiteiten die op de planning stonden als nog zijn doorgegaan of als er een andere activiteit voor in de plaats zou komen.
Situatie 2
Er zijn meerdere concrete momenten geweest waarbij mijn competenties zichtbaar zijn geworden. Dit is bijvoorbeeld geweest bij het bedenken van verschillende ideeen die we uit zouden kunnen voeren voor en in Dublin. Toen zijn we op het idee gekomen om truien te regelen die iedereen op Dublin zou kunnen dragen. Zodat dit een eenheid zou vormen. Dit hebben we op school gedaan. Ook het regelen hiervan is een concreet moment geweest. We moesten er haast achterzetten en de competentie actie heb ik hierdoor dan ook snel verder ontwikkeld. Het moment waar ik het meeste van geleerd heb is het moment geweest dat ik de truien voor Dublin op zou halen zodat deze trui op de studiereis gedragen kon worden. Dat was dan ook mijn doel. Toch dreigde er wel wat mis te gaan. Allereerst kwam ik daar aan en was de winkel dicht, dus moest ik snel een andere oplossing vinden om de truien alsnog op te kunnen halen. Verder is de studiereis niet doorgegaan en heeft nog niemand de truien ontvangen omdat we dit nu op een andere leuke manier willen gaan doen.
Taken en acties
Het was mijn taak om ervoor te zorgen dat de truien in Eindhoven opgehaald zouden worden en op tijd in Breda terecht zouden komen. De competentie actie heb ik hierdoor dan ook erg kunnen ontwikkelen. Verder was het regelen van de truien en een activiteit op de studiereis ook een taak die ik samen met wat anderen zou gaan doen. Er werd van mij verwacht dat de truien op de nacht dat we naar Dublin zouden gaan uitgedeeld werden aan de studenten. Het was dan ook mijn verantwoordelijkheid om deze op de juiste tijd en de juiste plaats te krijgen. Ook was het mijn taak samen met iemand van de activiteitencommissie om een avond in Dublin in te vullen.
Resultaat
Door mijn acties hebben we de truien voor Dublin kunnen regelen. Ze zijn gemaakt en opgehaald. Wel staan ze nog steeds bij mij thuis omdat de studiereis geannuleerd werd en iedereen daardoor naar huis ging en dus niet in Breda bleef. Het idee van de truien was erg leuk. Jammer dat we er alleen niets aan hebben gehad. De studiereisgenoten vonden het erg jammer dat de studiereis niet door ging en dat de truien voor niets waren geregeld. Toch wilde iedereen de truien nog wel graag hebben. Er is dus niet echt een eindresultaat geweest omdat heel de reis niet door is gegaan.
Doel 2. (Voor blok C)
Het durven nemen van leiding en het verbeteren van het leiding nemen zelf.
Dit heb ik gedaan door:
- Als projectleider, leiding durven nemen door een goede voorbereiding. En daardoor zowel inhoudelijk als structuur en planmatig te werk kunnen gaan.
Ik heb mijn doel bereikt als ik het hele blok als projectleider heb gewerkt. En als ik voldoende feedback heb gevraagd zodat ik weet wat ik de volgende keer nog moet verbeteren.
Situatie
De situatie waarbij ik mijn competenties verder heb ontwikkeld, is eigenlijk het hele blok Imagineering geweest. Dit omdat ik tijdens het blok projectleider ben geweest en daar erg veel van heb geleerd. Wel is er een moment geweest waarom ik feedback heb gevraagd. Dit was bij een van de bijeenkomsten met Tamara Verkeste. Hier had ik een Bpg uur samen met mijn projectgenoten: Aurelia, Sanne, Dianne, Nadia en Marije. Mijn doel van het Bpg uur was erachter te komen wat ik als projectleider zijnde moest verbeteren en wat ik anders moest gaan doen. Ook wilde ik weten hoe ik meer en beter de leiding kon nemen zodat iedereen in mijn projectgroep het hier mee eens was. Bij deze situatie dreigde niet echt iets mis te gaan. In het gehele project zijn er wel een aantal momenten geweest waar wat fout had kunnen gaan.
Taken en acties
De precieze taak die ik had tijdens het blok Imagineering was het zijn van projectleider. Doordat ik deze rol beoefende had ik meerdere taken. Ik moest er namelijk voor zorgen dat er structuur was binnen de groep. Ook was het mijn taak om er voor te zorgen dat mijn projectgenoten wisten wat ze konden doen en wat er allemaal nog gedaan moest worden. Er moest een duidelijke planning zijn waaraan iedereen zich kon houden. Een van mijn belangrijkste taken als projectleider was het nemen van beslissingen. Als feedback had ik in het begin van het blok meegekregen dat ik sneller en meer knopen moest doorhakken. Hier heb ik tijdens het blok dan ook nog erg op gelet. Er wordt in een volgend blok van me verwacht dat ik beter en sneller leiding kan nemen en dat ik weet wat er allemaal komt kijken bij het zijn van een projectleider.
Resultaat
Het effect van al deze effecten en het blok Imagineering zelf heeft me laten zien dat er veel komt kijken bij het zijn van een goede projectleider. Je moet veel initiatief nemen, je hebt veel verantwoordelijkheden en je moet veel van jezelf laten horen. Het resultaat dat dit me gegeven heeft is, dat ik het best lastig om de leiding te nemen en om aan al de voorwaarden van een projectleider te voldoen. Het is moeilijk om een samenwerking te creëren waarmee iedereen het eens is. Ik denk dat doordat ik projectleider was mijn projectgenoten anders naar me zijn gaan kijken. Ze zagen me ook allemaal als een projectleider en behandelde me ook zo. Mijn projectgenoten vonden dat ik een goede projectleider was geweest. Zeker voor de eerste keer. Het eindresultaat was dat we het project ruim op tijd hebben kunnen inleveren en dat we er een voldoende voor gekregen hebben.
Doel 3. (Voor blok D)
Bij mijn tweede doel wil verder werken aan het nemen van actie. Ik ben nog niet in staat om op het juiste moment actie te ondernemen en dus wil ik hier graag verder aan werken. Dit wil ik doen omdat we met het project vaak achterlopen en dan stress krijgen. Voor mij is het op tijd nemen van actie dan ook erg belangrijk.
Dit heb ik gedaan door:
- Het regelen van mijn familiedag. Deze moet in september gaan plaatsvinden en er is nog niemand begonnen met het regelen van deze dag. Voor mij is dit een goede manier om snel tot actie over te gaan.
Ik heb mijn doel bereikt als ik ben begonnen met het regelen van de familiedag. Als ik weet wat we die dag allemaal kunnen gaan doen. Als ik weet wat het allemaal kan gaan kosten, als ik iedereen van de familie op de hoogte heb gesteld. En als ik weet hoeveel er allemaal kunnen en willen komen. De familiedag moet dus zo ver mogelijk geregeld zijn in een korte periode.
Situatie
Tijdens het organiseren van de familiedag heb ik erg veel actie moeten ondernemen. Dit is tijdens een bijeenkomst met een aantal familieleden erg duidelijk geworden. We hebben het gehad over de gastenlijst, de activiteiten die we zouden kunnen gaan doen, wat het zou gaan kosten en we zouden een datum vaststellen. Omdat we dit voor een grote familie in een korte tijd moeten organiseren zit er veel druk achter.
Taken en acties
Verschillende taken die ik heb ondernomen zijn het vaststellen van de gastenlijst en van alle e-mail adressen om zo de uitnodiging te kunnen versturen. We hebben voor deze manier gekozen omdat onze familie uit veel jonge mensen bestaat en de ouderen redelijk overweg kunnen met een computer. Ook hebben we al een datum vastgesteld. De familiedag gaat plaatsvinden op 4 september. Dit omdat we het niet in de vakantie wilde doen omdat er dan veel mensen niet konden. Omdat het op die datum nog redelijk mooi weer kan zijn hebben we het vastgesteld op 4 september.
We zijn er nog niet helemaal uit hoe we die dag gaan indelen omdat de meningen hierover nogal verschillen. Het staat in ieder geval vast dat we een grote speurtocht willen organiseren in een onbekend bos. Dit willen we gaan doen omdat dit leuk is voor jong en oud.
Resultaat
Ik ben van mening dat we erg ver zijn gekomen in de korte tijd die we hebben gehad. Natuurlijk zijn we er nog niet mee klaar maar dat had ik ook niet verwacht. Het was een doel om snel actie te ondernemen omdat het iedere keer uitgesteld werd. Ik heb me door deze acties en taken dus verder kunnen ontwikkelen in het nemen van actie. Ondanks dat de familiedag nog niet heeft plaatsgevonden gaan we wel door met het werk waar we mee bezig zijn. We zijn immers op de goede weg.
Ik kan dus zeggen dat ik vind dat ik mijn doel bereikt heb. Ik heb ervoor gezorgd dat er iets gebeurde wat betreft het nemen van actie voor de familiedag. Ik ben al heel veel verder gekomen en heb al bijna een concept idee.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van actie. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie actie gaan richten. Dit wil ik gaan doen omdat ik vind dat het nemen van actie en snel te werk gaan erg belangrijk in. Vooral als je te maken hebt met verschillende deadlines. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Het sneller beginnen met de projecten
- Sneller en meer actie ondernemen wat betreft het Leisure for life programma
- Meer actie ondernemen binnen het werkveld van de vrijetijdssector
Sociale duurzaamheid
2.4 Sociale duurzaamheid
Op het gebied van sociale duurzaamheid heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok B)
Ik wil graag mijn rol als (project) leider verbeteren. Ik wil graag mezelf verbeteren in het nemen van de leiding.
Dit heb ik gedaan door:
- Het nemen van leiding in een interview met een merchandiser.
Ik heb mijn doel bereikt als het gesprek gestructureerd en goed is verlopen. En als ik van de merchandiser feedback heb gekregen waardoor ik me een volgende keer anders of beter zou kunnen voorbereiden. Waardoor het interview naar een hoger niveau gebracht zou kunnen worden.
Situatie
De situatie waarin ik me bevond was in de Vero Moda in Eindhoven. Ik had een afspraak met een merchandiser. We zaten in een soort van vergader ruimte. Alleen ik en Astrid Pluggers waren erbij betrokken. Mijn doel was om erachter te komen hoe je marketing kunt combineren met mode, en op welke manier dat al gedaan wordt.
Taken en acties
Mijn taak bij dit gesprek was het houden van een interview. Het houden van een interview heeft te maken met de competenties: nieuwsgierigheid en communicatie. Bij het houden van een interview moet je nieuwsgierig zijn in het onderwerp en in de persoon dat je interviewt. Er werd van me verwacht dat ik goede en pakkende vragen stelde. En dat ik doormiddel van deze vragen en antwoorden kwam bij hetgeen wat ik wilde weten.
Ik heb eerst een afspraak gemaakt om dit interview te kunnen houden. Ik heb gevraagd aan Astrid of ze mee wilden werken, en dat wilde ze. Het eerste wat ik heb gedaan is het houden van het interview. Later heeft ze me nog een aantal dingen laten zien waarmee zij als merchandiser mee te maken heeft. Deze activiteiten hebben een paar uur geduurd. Ik heb Astrid bedankt en ben met voldoende informatie naar huis gegaan.
Resultaat
Door mijn actie, het nemen van interview ben ik achter veel dingen gekomen. Ik weet dat ik de kant van de marketing bij winkels erg leuk vind. Het is een activiteit die ik ondernomen heb ten aanzien van mijn doel. Winkelen is ten slotte een deel van de vrijetijdssector. Mensen geven er immers geld aan uit. Ik heb mijn doel behaald want het interview is goed en gestructureerd verlopen.
Doel 1. (Voor blok D)
Bij mijn derde doel wil ik gaan werken met mensen die ik nog niet zo goed ken. Dit om me sneller in de groep te gaan kunnen mengen, zodat de mensen om me heen het idee hebben dat ik geïnteresseerd ben in hen. Dit wil ik gaan doen omdat ik dit als feedback heb gekregen in dit blok.
Dit heb ik gedaan door:
- Mee te gaan helpen met de organisatie van de sterrenslag in Geldrop. De sterrenslag vindt pas in september plaats, maar van te voren moet er nog voldoende geregeld worden. Op 20 mei heb ik mijn eerste bijeenkomst waar ik mijn doel kan gaan verwezenlijken.
Ik heb mijn doel bereikt als ik me op mijn gemak voel in de groep. Als ik geïnteresseerd overkom en als ik wat durf te zeggen. Als ik mensen in een korte tijd leer kennen. Als ik feedback heb gevraagd aan de medewerkers en als ze me vaker bij de vergaderingen willen hebben.
Situatie
De competentie sociale duurzaamheid is voor mij naar voren gekomen toen ik binnen stapte bij het buurthuis in Zesgehuchten. Ik kende hier helemaal niemand en moest er alleen naar toe. Ik heb een vergadering voor het organiseren van de Sterrenslag bijgewoond in dat gebouw met ongeveer vijftien andere mensen.
Taken en acties
Een van mijn taken op die avond was dat ik met een zelfverzekerd en goed gevoel binnen zou stappen. Ik heb me aan iedereen voorgesteld en geprobeerd zo zelfverzekerd mogelijk over te komen.
Een andere taak die ik had was het bedenken van de aankleding van de sterrenslag. Dit dan voor de jeugd die op Zaterdags de spelen hebben. Het onderwerp van de sterrenslag is Italië en daar hebben we dan ook verschillende soorten onderdelen voor bedacht. Zo wordt iedereen die dag verwelkomd door een Italiaanse landvoogd en landheer en is het de bedoeling dat iedereen een stukje voor hen speelt.
Resultaat
Ik vind dat ik die dag mezelf erg veel ontwikkeld heb. Ik ben zelfverzekerd op mensen die ik niet kende afgestapt en ben erg actief geweest binnen de vergaderingen. We hebben veel vooruitgang geboekt en leuke dingen bedacht. Ik kan dus wel stellen dat ik mijn doel nu behaald heb. Ik ben naar mijn mening erg vooruit gegaan omdat ik mijn mening ook binnen deze vergadering heb gegeven.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van sociale duurzaamheid. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. Dit omdat ik later graag een breed netwerk zou willen. Deze moet ik dan wel tijdens mijn opleiding zien op te bouwen. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- Meer in het werkveld doen zodat ik een breed netwerk kan opbouwen.
- Sneller contact leggen met mensen die ik niet zo goed ken.
Nieuwsgierigheid
2.5 Nieuwsgierigheid
Op het gebied van nieuwsgierigheid heb ik de volgende doelen gesteld. Deze heb ik gesteld omdat ik hierin graag wilde verbeteren
Doel 1. (Voor blok C)
Erachter komen welke richting ik het volgende jaar wil gaan doen. Is dit Leisure project management of de creatieve industries?
Dit wilde ik gaan doen door:
- Gesprekken te hebben met ouderejaars
- Fieldtrip te bezoeken (Als die er een was)
- Voorlichtingcolleges te bezoeken
- Websites van de verschillende sectoren te bestuderen.
Ik heb mijn doel bereikt als ik zeker weet welke kant ik op wil volgend jaar. En als ik voldoende informatie heb gevonden waardoor ik mijn conclusie kan trekken.
Situatie
Hier is weer niet echt een concreet moment te beschrijven. Ik ben er op de fieldtrip achtergekomen dat de creatieve industries toch echt de richting is die ik graag wil gaan doen. Toch heeft het onderzoek dat ik op school op de computer en in een aantal tijdschriften heb gedaan de doorslag gegeven. Een specifiek moment kan ik hier dus niet beschrijven. Mijn doel was om zo veel mogelijk informatie te verzamelen over de verschillende richtingen. Bij deze opdracht dreigde niet echt iets mis te gaan. Ik wist waar ik mee bezig was en waar ik achter moest komen.
Taken en acties
Mijn taken ten aanzien van de competenties nieuwsgierigheid en actie zijn dat ik geïnteresseerd naar de hoorcolleges en naar de sites moest gaan kijken. Ik moest snel actie ondernemen en zelf conclusies trekken over de verschillende richtingen. Er werd van me verwacht dat ik zelf initiatief nam om erachter te komen wat ik precies wilde. Mijn taak was dus om zelf mijn eigen verantwoordelijkheid te nemen.
Ik heb naar mijn mening veel gedaan om deze situatie aan te pakken. Om erachter te komen welke richting ik wil gaan doen in het volgende jaar heb ik verschillende dingen gedaan. Ik heb alle voorlichtingscolleges gevolgd, ik heb op de site gekeken naar de hoorcolleges die als waren gegeven over de richtingen en ik heb sites gekeken naar informatie over de verschillende richtingen. Alle informatie samen hebben mede de doorslag bepaald. Ik ben hier tijdens het blok mee bezig geweest en de doorslag dat me uiteindelijk gegeven heeft is de fieldtrip die ik heb gevolgd naar Amsterdam.
Resultaat
Door de actie die ik genomen heb ben ik er eindelijk achter wat ik volgend jaar wil gaan doen. Ik heb er zelf dan ook veel aan gehad want ik weet nu eindelijk wat ik wil. Voor mij liep deze opdracht dan ook goed af. Ik ben blij dat ik dit onderzoek heb gedaan. Ik ben er zelf mee bezig geweest en heb dan ook zelf initiatief moeten tonen en ik heb zelf verantwoordelijkheid moeten nemen. Ik heb blij dat ik het onderzoek op deze manier heb aan gepakt. Toch zou ik een volgende keer wel wat dingen anders doen. Ik zou sneller hiermee aan de gang gaan. En ik zou aan andere vragen wat zij van de verschillende richtingen vonden. Dit heb ik namelijk niet meer gedaan. Een tip voor een volgend onderzoek.
Oriëntatie op specialisatie MCI
Wat vind ik interessant binnen de creatieve sector. Welke bedrijven en organisaties spreken me aan en waarom. Zijn er al functies binnen deze organisaties die ik later zou willen vervullen? Kortom: hoe ziet mijn ideale toekomstplaatje er uit binnen MCI?
Binnen de sector Creatieve industries spreken me lifestyle en mode me heel erg aan. Ik denk dat dat de belangrijkste onderdelen zijn die mij interesseren. Natuurlijk kan ik dit niet met zekerheid zeggen omdat ik nog lang niet alles binnen deze sector heb gezien.
Door de fieldtrip die ik dit jaar heb gedaan, Fashion meets culture, heb ik verschillende bedrijven die te maken hadden met mode gezien. Het bedrijf dat me toen en nu nog steeds het meeste aanspreekt is het red light district in Amsterdam. Door deze ervaring ben ik nog enthousiaster geworden over mode en lifestyle binnen de vrijetijdssector. Hoe zei tegen mode en de wallen aankeken inspireerde me enorm. Ook vond in het erg leuk om te horen dat ze zeiden dat alles mogelijk was. Binnen het bedrijf waren ze erg creatief, daardoor is dan ook het red light district ontstaan.
Toch heb ik nog lang niet alles gezien over verschillende functies binnen deze sector. Ik kan dat ook niet zeggen of er al functies zijn binnen de sector die ik later zou willen verzullen. Hoe mijn ideale toekomst beeld eruit ziet later weet ik nog niet. Het enige dat ik weet wat dat mode en lifestyle iets is waar ik later wat mee zou willen gaan doen. Wat precies, dat zie ik dan wel. Ik hoop in mijn tweede jaar meer te weten te komen zodat mijn ideale toekomstbeeld voor mij veel duidelijker gaat worden.
Doelen voor jaar twee
Ik kan mezelf nog veel ontwikkelen op het gebied van nieuwsgierigheid. Ik ben dan ook nog lang niet uitgeleerd ondanks dat ik er dit jaar zo veel mee bezig ben geweest. Ik zou me hier graag nog veel meer in willen verdiepen. In het volgende jaar wil ik me weer op verschillende onderwerpen binnen de competentie nieuwsgierigheid gaan richten. Dit wil ik gaan doen omdat ik graag een duidelijker toekomstbeeld wil hebben. Ook wil ik mezelf verder ontwikkelen en ik denk dat datgene kan door overal nieuwsgierig in te zijn. Deze onderwerpen zijn onder andere:
- In mijn tweede jaar meer te weten komen over alle functies binnen de creatieve industrie binnen de vrijetijdssector. Ik moet dus nieuwsgierig zijn in alles wat me aangereikt wordt.
2.6 The gap: Reflectie en zelfverantwoordelijkheid
In het afgelopen jaar heb ik mezelf erg veel ontwikkeld. Ik heb veel gezien, gehoord en gedaan om erachter te komen hoe je het beste leiding kunt nemen in je eigen ontwikkeling.
Ik ben erachter gekomen dat het belangrijk is om te weten wat je wilt leren en ontwikkelen en hoe je dat dan wil gaan doen. Door de concrete actieplannen die we ieder portfolio hebben gemaakt is dat voor mij steeds duidelijk geworden.
Naar mate het jaar vorderde kreeg ik echt door wat de bedoeling was van het creatief leiderschap. Voor je eigen ontwikkeling is het belangrijk dat je zo veel mogelijk aanneemt om te ondernemen. Dit heb ik dan ook zo veel mogelijk gedaan. Iedere keer als ik ergens tegenaan liep maakte ik een plan om het te kunnen verbeteren. En dat was dan ook mijn doel.
Ik kan nu zeker beter leiding nemen over mijn eigen ontwikkeling. Ik ben hier erg in gegroeid het afgelopen jaar. Ik weet nu wanneer ik actie moet ondernemen en waarom. Op het begin van het jaar was het moeilijk om activiteiten te ondernemen gekoppeld aan je doel. Ondanks dat ik vind dat ik hier erg veel in ben vooruit gegaan, wil ik er volgend jaar aan blijven werken.
Hier ben ik allemaal achtergekomen omdat ik aan het begin van het jaar niet wist wat ik wilde. Ik had geen droom, geen doelen en ik wist niet wat ik leuk vond en waar mijn passie lag. Doordat ik leiding heb genomen over mijn eigen ontwikkeling ben ik achter al deze factoren gekomen. En kan ik dus concluderen dat ik gegroeid ben in het leiding nemen over mijn eigen ontwikkeling.
Hoofdstuk 3
Vooruitblik
3.1 Doelen jaar twee.
Ik heb in hoofdstuk twee een aantal doelen gesteld voor het volgende jaar. Dit heb ik onder andere gedaan voor de verschillende competenties.
Communicatie
- Presenteren
- Het beter formuleren van mijn gestelde doelen.
- Het beter communiceren binnen de project groep.
Veranderen
- Op tijd veranderingen herkennen
- Veranderingen accepteren
- Veranderingen voorkomen
- Ervoor zorgen dat minder mensen het merken als ik gestrest ben.
Actie
- Het sneller beginnen met de projecten
- Sneller en meer actie ondernemen wat betreft het Leisure for life programma.
- Meer actie ondernemen binnen het werkveld van de vrijetijdssector
Sociale duurzaamheid
- Meer in het werkveld doen zodat ik een breed netwerk kan opbouwen.
- Sneller contact leggen met mensen die ik niet zo goed ken.
Nieuwsgierigheid
- In mijn tweede jaar meer te weten komen over alle functies binnen de creatieve industrie binnen de vrijetijdssector. Ik moet dus nieuwsgierig zijn in alles wat me aangereikt wordt.
3.2 Mogelijke activiteiten te ondernemen in jaar twee.
Wat ik volgend jaar allemaal precies wil gaan doen om mezelf nog verder te ontwikkelen weet ik nog niet. Wat ik wel weet is dat ik meer het werkveld in wil. Ik wil minder activiteiten die door de school geregeld worden doen, maar meer waar ik zelf aan kan komen. Ik wil graag een breder netwerk opbouwen.
Activiteiten die ik zou kunnen gaan doen om in het volgende jaar meer ervaringen op te doen zijn onder andere:
- Het mede organiseren van de Sterrenslag
- Het waarmaken van de familiedag
- Door het Culture for life programma verschillende ervaringen op doen en een breder netwerk proberen op te bouwen.
- Internationale ervaringen op doen
- Een stageplaats voor het derde jaar vinden
- Trainingen volgen op school en zo veel mogelijk hiervan leren
- Verschillende activiteiten bij de business desk aannemen
- Me meer verdiepen in mode en lifestyle binnen de creatieve industries
Hoofdstuk 4
Slotbeschouwing
4.1 Antwoord op de volgende vraag: Wat is in jouw ogen een Creatief Leider en herken je jezelf hierin aan het einde van jaar 1.
Een creatief leider is iemand die graag wil leren en zichzelf zo veel mogelijk wil ontwikkelen voordat diegene het werkveld in moet. Door een droom te stellen, te weten wat je wilt bereiken in je leven, kunnen hier concrete doelen aan gekoppeld worden. Door zo veel mogelijk uit deze doelen te halen en er dus zo veel mogelijk van proberen te leren, door onder andere het reflecteren, kun je je eigen ontwikkeling in je handen nemen en leiden. In mijn ogen is dat een creatief leider. Iemand die graag wil leren en daar dan ook actie voor onderneemt en regelmatig terug kijkt op zijn genomen acties. Hiermee bedoel ik het regelmatig maken van de gap.
Ik begin me hier steeds meer in te herkennen. Op het begin van het jaar wist ik niet zo goed wat ik me moest voorstellen bij een creatief leider. En wist al helemaal niet hoe ik leiding kon nemen over mijn eigen ontwikkeling. Naar mate het jaar vorderde werd dit steeds duidelijker. Ik begin me nu ook steeds meer te herkennen in een creatief leider. Ik heb leiding genomen over mijn eigen ontwikkeling dit jaar. Dit heb ik langzamerhand opgebouwd omdat ik nog niets zo goed wist wat er van me verwacht werd. Nu ik voldoende weet over het zijn van een creatief leider kan ik er het volgende jaar nog meer in verdiepen. En kan ik ervoor zorgen dat ik nog meer leiding ga nemen over mijn eigen ontwikkelingen.
4.2 Wat een jaar Creatief Leiderschap mij heeft opgeleverd
Een jaar creatief leiderschap heeft me veel opgeleverd. Ik ben heel anders gaan kijken naar het leren op een opleiding. Dit omdat dit heel erg zelfsturend is. Je bepaald je eigen leerdoelen en die moet je dan ook proberen te halen. Hierdoor heb ik veel naar mezelf moeten kijken. Dit om erachter te komen wat ik wilde weten en hoe ik me binnen deze opleiding nog meer zou kunnen ontwikkelen. Het maken van de gap en de portfolio’s waren dan ook heel erg belangrijk voor me. Hier heb ik dan ook mijn grootste ontwikkeling in gemaakt. Tijdens het maken van het portfolio voor blok C werd er pas echt duidelijk wat er van me verwacht werd als student, als creatief leider en als pilot klas.
Ik heb geleerd hoe je moet reflecteren op jezelf, je gemaakte doelen en de doelen die je behaald hebt. Ook heb ik geleerd hoe belangrijk het is om hier over na te denken. Dit is immers waar ik het meeste van kan leren. Daarom is het vragen van feedback ook erg belangrijk. En dat zal ik het volgende jaar dan ook blijven doen.
4.3 Mijn mening over het concept Creatief leiderschap.
Ik ben heel erg blij dat ik gekozen heb om in de pilot klas te stappen. Hier heb ik dan ook veel van geleerd. Op het begin kon ik de bedoeling van creatief leiderschap nog niet echt begrijpen, wel snapte ik dat het ging om het ontwikkelen van jezelf. Nu ik terug kijk op het afgelopen jaar en het concept creatief leiderschap vind ik dat dit een hele goede manier is om studenten aan te zetten zichzelf te willen ontwikkelen en daar dan ook over na te denken. Ik ben heel anders naar mezelf en mijn ontwikkelingen gaan kijken. Ik heb geleerd hoe belangrijk het is om te weten wat je wilt bereiken en welke acties je daar dan voor moet ondernemen.
Ik vind het daarom ook heel erg jammer dat het voor mij volgend jaar niet wordt doorgevoerd. Maar ondanks dat blijf ik toch met deze manier van denken aan het leisure for life programma werken. Hier kan je ten slotte ook aan werken als een creatief leider. Het leiding geven over je eigen ontwikkelingen is ten slotte hetzelfde bij creatief leiderschap als bij leisure for life.